Procesní model zabezpečení distanční formy výuky a jeho vazba na stávající řešení přihlášení, záznamu o průběhu absolvování předmětu a záznamů výsledků/hodnocení
Abstract
Popis zapojení se do činnosti pracovní skupiny zabývající se distančním vzděláváním, práce na analýze národní legislativy v oblasti distančního vzdělávání.
Full text
rgasedasdgaserhadr Procesní model zabezpečení distanční formy výuky a jeho vazba na stávající řešení přihlášení, záznamu o průběhu absolvování předmětu a záznamů výsledků/hodnocení Kontakt: Ing. Renata Vévodová e-mail: [email protected] Tel.: +420 541145405 1 Výstup č. 2 (dle číslování dokumentu „FORMULÁŘ NÁVRHU DÍLČÍ ČÁSTI SPOLEČNÉHO PROJEKTU VE SPECIFICKÉM CÍLI C: SPOLEČNÉ PROJEKTY”) Název projektu (dílčí specifický cíl): C2. Bezpečnost distančních forem výuky, v rámci projektu s registračním číslem: NPO_VUT_MSMT-16609/2022 Zpracovali: Ing. Renata Vévodová, Centrum výpočetních a informačních služeb (CVIS) Zpracováno k datu 31.5.2023 v Brně, Centrum výpočetních a informačních služeb (CVIS), Rektorát VUT v Brně
efwwefwef ewfwefewfew reghsdrh Popis dosažení cíle: Během uplynulého období realizace projektu se zástupci VUT zapojili do činnosti pracovní skupiny, kdy se aktivně účastnili pracovních porad, seminářů, webinářů a zapojili se do dotazníkového šetření organizovaných hlavním koordinátorem ČVUT. Byla předložena analýza národní legislativy v oblasti distančního vzdělávání, metodického pokynu Národního akreditačního úřadu pro VŠ k využívání online výukových metod, interní legislativy, smluvního zajištění nástrojů M365, Google AppsNa. Na základě zpracované analýzy pracovní skupiny jsou postupně ověřovány stávající možnosti informačního systému s ohledem na doporučení v oblasti GDPR a kybernetické bezpečnosti. 2