«Agárrate las bragas, marichocho»: estrategias de traducción para caracterizar el habla de las drag queens en los subtítulos en inglés de Drag Race España

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA FACULTAD DE TRADUCCIÓN Y DOCUMENTACIÓN GRADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Trabajo de Fin de Grado «AGÁRRATE LAS BRAGAS, MARICHOCHO» Estrategias de traducción para caracterizar el habla de las drag queens en los subtítulos en inglés de Drag Race España Alumno: Francisco Javier Hernández Barceló Tutora: María Cantarero Muñoz Salamanca, 2022 Agradecimientos En primer lugar, como no podría ser de otra forma, quiero dar las gracias a mis padres, Javi y Mari Carmen, por su amor incondicional y por la gran educación que me han brindado. Gracias también a mis amigas por ser unas disfrutonas y por haber compartido conmigo estos últimos cuatro años. No han sido más que un adelanto de todo lo que nos espera. Estoy sinceramente agradecido a mi tutora, María Cantarero Muñoz, sin cuya inestimable ayuda este trabajo no sería ni una sombra de lo que es hoy. Por último, gracias a Salamanca por haber sido el escenario perfecto. Resumen El presente trabajo nace con el objetivo de analizar la traducción al inglés para subtitulado de Drag Race España; más concretamente, qué decisiones han tomado los traductores para caracterizar el habla LGTB+ de las concursantes. En la primera parte de nuestra investigación, establecemos la base teórica sobre la que realizamos nuestro análisis, para lo que indagamos en nociones como la performatividad y la identidad desde una perspectiva lingüística y traductológica. Asimismo, estudiamos la evolución del habla LGTB+ en el ámbito hispanófono. A continuación, pasamos revista a la literatura sobre la traducción del formato Drag Race y ponemos el foco en la asimetría entre los sociolectos LGTB+ en inglés y en castellano. La segunda parte, práctica, está compuesta por el apartado de metodología —en el que describimos cómo hemos constituido nuestro corpus y nuestro modelo de análisis— y el propio cuerpo del trabajo, en el que desgranamos la traducción del primer episodio de la primera temporada de Drag Race España. Finalmente, extraemos las conclusiones de nuestro estudio y volvemos a hacer hincapié en aquellos ámbitos que todavía pueden explotarse en líneas de investigación futuras. Palabras clave: traducción, habla LGTB+, dragqueenismo, Drag Race España, TAV. Abstract The aim of this paper is to analyse the English translation for subtitling of Drag Race España; more specifically, it seeks to study the decisions that the translators have made to characterise the way LGTB+ contestants speak. The first part or this research stablishes the theoretical basis on which the analysis will be conducted. In order to do so, notions such as performativity and identity will be studied from a linguistic and translatological perspective. The evolution of Spanish LGTB+ talk will also be addressed. Next, the bibliography on the translation of Drag Race will be reviewed, focusing on the asymmetry between the English and the Spanish LGTB+ sociolects. The second half of this research, which is practical, is composed of the methodology (which offers a description of how the corpus and the analysis model were created) and of the analysis itself, where the translation of the first episode of the first season of Drag Race España will be examined. Finally, the conclusions of this investigation will be drawn, and future research areas will be emphasized. Keywords: translation, LGTB+ talk, dragqueenism, Drag Race España, AVT. 1 Índice 1. Introducción .................................................................................................................. 2 2. Puntos de partida .......................................................................................................... 6 2.1. El fenómeno Drag Race ........................................................................................ 6 2.2. Identidad, performatividad y traducción ................................................................ 8 2.3. El habla LGTB+ ................................................................................................... 11 2.4. Drag Race y la academia ..................................................................................... 16 3. Metodología ................................................................................................................ 21 3.1. Constitución del corpus ....................................................................................... 21 3.2. Modelo de análisis ............................................................................................... 22 4. «Bienvenidas Reinas»: ............................................................................................... 25 4.1. Nivel léxico .......................................................................................................... 25 4.1.1. Apelativos...................................................................................................... 25 4.1.2. Formaciones léxicas ...................................................................................... 30 4.1.3. Expresiones ................................................................................................... 33 4.2. Nivel gramatical ................................................................................................... 37 4.2.1. Feminización ................................................................................................. 38 4.2.2. «Masculinización» ........................................................................................ 40 4.2.3. Género no binario .......................................................................................... 41 4.2.4. Gramaticalización.......................................................................................... 42 4.3. Nivel semántico ................................................................................................... 44 4.3.1. Resignificación .............................................................................................. 44 5. Conclusiones ............................................................................................................... 47 6. Referencias bibliográficas .......................................................................................... 50 Anexo 1 .......................................................................................................................... 54 2 1. Introducción Si bien hay quienes arguyen que el trabajo de fin de grado no es más que un requisito académico para demostrar lo aprendido durante el grado, siempre lo vimos como una clara oportunidad de ampliar nuestros horizontes. Por pretencioso que pueda sonar, quisimos aprovechar la ocasión no solo para profundizar en un tema que desconocíamos, sino también para ensanchar los límites de la traductología. Por ello, nos propusimos investigar algo que, hasta el momento, otros académicos habían pasado por alto inconscientemente o, quizás, habían desestimado deliberadamente debido a su aparente chabacanería. Así pues, escogimos enmarcar el presente trabajo en el estudio de la traducción de lo queer, ya que —como pondremos de manifiesto en las páginas siguientes— la traductología está tardando en integrar las crecientes e interesantes aportaciones de la teoría queer. Sin embargo, la publicación de varias obras que se ocupan de investigar la relación entre estas dos disciplinas, como Queering Translation, Translating the Queer: Theory, Practice, Activism (Baer y Kaindl, 2018), demuestra que esta tendencia está revirtiéndose. No obstante, la presencia y el peso del colectivo LGTB+ es cada día mayor en las sociedades occidentales, por lo que todavía restan muchos esfuerzos con tal de salvar el trecho entre investigación y progreso queer. Por ello, el presente trabajo nace con el objetivo de contribuir, aunque tímidamente, a llenar el vacío académico de las últimas décadas. Una vez supimos que nuestro trabajo se enmarcaría en la traducción de lo queer, tuvimos que escoger un objeto de estudio. Afortunadamente, la elección se nos presentó clara. Ese mismo año se había estrenado la primera temporada del concurso Drag Race España (2021) —adaptación del estadounidense RuPaul’s Drag Race (RPDR en adelante)—, emitida por ATRESplayer PREMIUM. En nuestro caso, como aficionados acérrimos del formato, no pudimos desaprovechar la ocasión de escudriñar la traducción al inglés para subtitulado de este programa. Asimismo, en tanto que estudiante del último curso del Grado en Traducción e Interpretación, vimos en este reality la oportunidad de plasmar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante los últimos cuatro años. Fanatismos a un lado, esta decisión también está motivada por la polémica que suscitaron en Twitter unos subtítulos del primer episodio en junio de 2021 y que resumiremos en el siguiente párrafo. 3 Durante el primer duelo por la permanencia en el programa, a la concursante The Macarena se le cayó la peluca, lo que provocó su eliminación. Antes de abandonar el plató, la concursante se defendió argumentando que «a Lola Flores se le cayó un pendiente y es una leyenda viva». Sin embargo, en los subtítulos en inglés, se lee «Janet Jackson showed her boob and she’s a legend» 1 . Esto sorprendió al usuario de Twitter @quesaritobell, que decidió publicar una comparación de los subtítulos en ambos idiomas 2 . El tuit no tardó en viralizarse y provocó una acalorada discusión en la que se enfrentaban principalmente tres posturas. La primera de ellas —la mayoritaria entre personas ajenas al mundo de la traducción, aunque no por ello descabellada— sostenía que debería mantenerse la misma referencia para poner en valor la cultura de nuestro país y transmitirla fuera de las fronteras nacionales. La segunda postura, respaldada sobre todo por (futuros) profesionales de la traducción, argüía que se trataba de una buena decisión, pues la intención era domesticar la referencia al sustituirla por una más conocida en la cultura de llegada. Finalmente, un tercer grupo de personas argumentaba que, si bien la estrategia de adaptación era adecuada, no existía equivalencia entre ambos sucesos —el incidente de vestuario de Janet Jackson y el pendiente perdido de Lola Flores—, porque el primero supuso un duro golpe a la carrera de la artista estadounidense, mientras que el segundo se recuerda con cariño dentro del colectivo LGTB+ español. Sin embargo, el presente trabajo no pretende zanjar ni perpetuar este debate, sino que nace con el objetivo de analizar las decisiones tomadas a la hora de traducir al inglés los subtítulos del primer episodio de la primera temporada de Drag Race España. En concreto, queremos analizar cómo se han trasladado aquellos elementos que pueden adscribirse a lo que llamaremos indistintamente el habla o el sociolecto LGTB+ 3 . La traducción de los subtítulos que acabamos de exponer en el párrafo anterior podría llevarnos a pensar que los traductores han optado por una estrategia más bien de domesticación. En cualquier caso, con esta investigación buscamos responder a la siguientes preguntas: ¿qué estrategias de traducción se han empleado? y ¿su uso ha contribuido a caracterizar lingüísticamente a las drag queens o, en su defecto, ha puesto trabas a este fin? 1 Traducción propia: «Janet Jackson enseñó una teta y es una leyenda». 2 @quesaritobell, «Por que tienen miedo al exito???[sic.]», Twitter, 31 de mayo de 2021, 01:16, https://twitter.com/search?q=%40quesaritobell%20%C3%A9xito&src=typed_query. 3 También nos gustaría aclarar que emplearemos como sinónimos «LGTB+» y «queer» si bien somos conscientes de los ligeros cambios semánticos entre términos. 4 Como veremos con mayor profundidad a medida que progrese nuestro estudio, si bien nos hemos centrado en el análisis de un único episodio de Drag Race España, el resto de los capítulos tanto de la primera como de la segunda temporada, actualmente en emisión, también revisten un gran interés traductológico. Esperamos que nuestro trabajo pueda servir de precedente y asentar las bases para la investigación de estos textos o de otros textos audiovisuales con un alto contenido lingüístico LGTB+. De este modo, estaríamos contribuyendo a engrosar la literatura sobre este ámbito de la traductología tan exiguamente escudriñado hasta ahora. Tras haber aclarado estas cuestiones preliminares, solo nos queda adelantar la estructura que hemos seguido para redactar nuestra investigación. El presente trabajo se divide en dos partes: una teórica y otra práctica. Abrimos la primera de ellas presentando el formato Drag Race. Comenzaremos describiendo en qué consiste RPDR para aquellos lectores que no estén familiarizados con el reality, después nos centraremos en su éxito y, finalmente, expondremos las principales críticas de las que es objeto. Continuaremos con una reflexión sobre las principales nociones que están intrínsecamente ligadas tanto al programa como a nuestro objeto de estudio. De este modo, definiremos conceptos como performatividad —para lo que nos remontaremos, como no podría ser de otra forma, a Judith Butler— e identidad y los relacionaremos con la traductología, de donde inferiremos que la traducción puede ser tanto una herramienta que visibilice las identidades sexuales o de género disidentes, como un arma que las oprima. Proseguiremos con un barrido histórico del sociolecto del colectivo LGTB+: primero en el ámbito anglosajón y después en el hispanófono. Para ello haremos especial hincapié en la caracterización de Navarro-Carrascosa (2020), que emplearemos para identificar los rasgos lingüísticos del habla LGTB+ en nuestro corpus. A continuación, pasaremos revista a las principales investigaciones sobre la traducción de RPDR con la combinación de idiomas inglés-castellano. A partir de estos artículos, aprovecharemos también para describir tres hablas propias del colectivo LGTB+: el camp talk, el gayspeak y el drag lingo. No obstante, el análisis de estos sociolectos se limitan al inglés, por lo que reivindicaremos la necesidad de realizar este tipo de estudios en nuestra lengua. Por último, en este apartado también delimitaremos en mayor detalle nuestro corpus y justificaremos su elección. Llegados al tercer punto, nos adentraremos en la parte práctica de nuestro trabajo. En el apartado de metodología, describiremos primero el proceso de creación del corpus: 5 qué formato hemos escogido, a qué dificultades nos hemos enfrentado, etc. A continuación, expondremos 1) las estrategias de traducción que contemplamos en nuestro modelo de análisis, 2) las clasificaciones de las que las hemos extraído y 3) una breve definición de cada una de ellas. Llevaremos a la práctica todos estos aspectos metodológicos en el apartado siguiente, es decir, el cuerpo del trabajo. Tomando como base la caracterización del sociolecto LGTB+ de Navarro Carrascosa (2020), dividiremos nuestro análisis en tres subapartados, cada uno de ellos correspondiente a uno de los niveles lingüísticos que estudiaremos: el léxico, el gramatical y el semántico. Dentro de cada nivel, escudriñaremos qué estrategias de las recogidas en nuestro modelo de análisis se emplean para traducir al inglés cada rasgo propio del habla queer del castellano. Finalmente, expondremos algunos de los ejemplos más significativos y reflexionaremos sobre ellos. Por último, extraeremos las conclusiones de nuestro análisis. Del mismo modo, recuperaremos las preguntas de investigación que nos hemos planteado unos párrafos más arriba e intentaremos darles respuesta. Además de las conclusiones propias del cuerpo del trabajo, también aprovecharemos este apartado para volver a poner el foco en aquellos aspectos cuyo estudio queda pendiente y en la posibilidad de dedicarles vías de investigación futuras. 6 2. Puntos de partida Como acabamos de adelantar, a lo largo de este apartado abordaremos las cuestiones teóricas relacionadas más estrechamente con el tema de nuestra investigación. En primer lugar, nos proponemos desgranar en qué consiste la franquicia Drag Race y cuáles son algunas de las implicaciones (tanto positivas como negativas) que su éxito conlleva. A continuación, escudriñaremos varias nociones clave para la comprensión de RPDR que van de la mano de la teoría queer —como los conceptos de performatividad o identidad— y reflexionaremos sobre cómo se relacionan con la traducción. Más tarde, pasaremos revista al habla LGTB+, tanto en el ámbito anglosajón como en el hispanófono, y a los diversos intentos de caracterizarla que se han llevado a cabo. Por último, reseñaremos las principales investigaciones sobre la traducción de RPDR en la dirección inglés-castellano. Asimismo, describiremos el camp talk, el gayspeak y el drag lingo, todas ellas hablas propias del colectivo LGTB+, y justificaremos la elección de nuestro corpus. 2.1. El fenómeno Drag Race Desde su estreno, RuPaul’s Drag Race (Logo, 2009-2016; VH1, 2017-presente) se ha convertido en todo un fenómeno mundial que ha conseguido sacar la cultura drag de la oscuridad de bares y discotecas y propulsarla a la televisión mainstream (Brennan y Gudelunas, 2017: 3). El formato, que mezcla aspectos de la telerrealidad y de los concursos televisivos, enfrenta entre sí a varias drag queens, que compiten en retos relacionados con el drag: costura, caracterización, actuaciones de baile y comedia, etc. Al final de cada episodio, aquellas dos concursantes cuyos desempeños hayan decepcionado más al jurado deben disputarse su estancia en el programa mediante un lipsync, o lo que es lo mismo, un play-back. Una de las duelistas recibe el ansiado «shantay you stay» (permanece una semana más en la competición) y la otra, el temido «sashay away» (debe marcharse). Al cabo de varias semanas, la última drag queen en pie se alza con el título de «America’s Next Drag Superstar» 4 . Tras el éxito de las primeras temporadas, RPDR pasó a otro canal de la misma compañía (VH1) en 2017 y se crearon muchos otros productos y eventos relacionados 4 Traducción propia: «la próxima superestrella drag estadounidense» 13 modo que el diccionario ofrece un retrato objetivo y completo de la realidad social de su época. Sin embargo, estas investigaciones resultaban exiguas, puesto que se restringían al escrutinio de 1) los aspectos léxicos del habla de 2) personas —hombres, sobre todo— homosexuales. Por lo tanto, las futuras líneas de investigación no podían sino ocuparse del habla de todas las letras del colectivo y, además, en todos sus niveles (gramatical, semántico, pragmático, etc.). En los últimos tiempos, está produciéndose un aumento considerable de estudios, prueba de ello es el creciente número de trabajos de fin de grado y máster y de tesis doctorales en este ámbito: Pérez i Sampietro (2018), Pozuelo Menéndez (2019), Palacios Sánchez y Zárate Granados (2019), Trujillo González y Viáfara Noguera (2021), Franco Aixelá (2021), etc. Por su utilidad para nuestro trabajo y por tratarse del primer intento de describir el uso que las personas LGTB+ hacen del castellano, así como por basar su corpus de análisis en entrevistas y conversaciones reales y no en muestras extraídas de la literatura o la prensa, nos gustaría destacar el artículo «Caracterización del discurso de la comunidad de habla LGTBI. Una aproximación a la lingüística queer hispánica» de Navarro-Carrascosa (2020). En él, el autor identifica varios elementos propios del habla del colectivo y los clasifica según el nivel lingüístico al que pertenecen. A nivel de léxico, Navarro-Carrascosa describe, en primer lugar, el uso de apelativos, tanto externos —aquellos que emplean las personas cisheterosexuales y que en muchas ocasiones implican actos amenazantes— como los internos —entre personas del colectivo—, que a su vez se dividen en dos categorías: los que surgen del colectivo (como «mariliendre» 12 ) y los que eran externos, pero ahora se han resignificado (como «maricón»). En segundo lugar, el habla LGTB+ recurre a la formación léxica con dos funciones: la primera es designar realidades específicas de la comunidad queer (sirva de ejemplo, de nuevo, «mariliendre»); la segunda, buscar la burla, la ironía o incluso la risa en situaciones concretas. Los recursos más empleados para la invención de los neologismos de este último tipo son la prefijación (como «mari-» o «hetero-» 13 ) y la 12 «Mujer heterosexual que busca la compañía de hombres gays [sic.] por los locales de ambiente» (Rodríguez González, 2008: 294). 13 Algunos ejemplos son «mariarmario» —aquel hombre homosexual que todavía no ha salido del armario— o «heterobásico» —aquel hombre heterosexual que no suele comprender ni aceptar los comportamientos LGTB+, de mente cerrada— (Navarro-Carrascosa, 2020: 360). 14 sufijación («-triz», «-azo» o «-eo»). Por último, el autor contempla la creación de expresiones propias, que suelen remontarse a frases pronunciadas o situaciones vividas por personajes públicos 14 , sobre todo mujeres-iconos para el colectivo. En el plano gramatical, el autor se centra, en primer lugar, en la feminización. Esta es, según Navarro-Carrascosa (2020: 362) «la tendencia de los hombres homosexuales a feminizar el lenguaje para hablar de ellos mismos o de otros hombres gais». No obstante, este fenómeno no se limita a hombres homosexuales, sino que también se da entre el resto del colectivo e incluso para referirse a hombres que no pertenecen a él. En contraposición a la feminización, el autor también describe la masculinización, que consiste en lo contrario al fenómeno anterior; no obstante, también admite que la masculinización es mucho menos frecuente y que, además, suele esconder intenciones negativas (NavarroCarrascosa, 2020: 364). Finalmente, aunque no existan muestras de este uso en su corpus, Navarro-Carrascosa arroja luz sobre la representación del género no binario mediante nuevos pronombres («elle») y su correspondiente flexión («-e»). En lo que a la semántica respecta, Navarro-Carrascosa estudia las resignificaciones de términos. Esta práctica, tan común entre movimientos sociales reivindicativos, consiste en la reapropiación, por parte de un grupo oprimido, de aquellas voces que se esgrimen en su contra. En este sentido, cabe destacar el proceso de empoderamiento por el que han pasado vocablos como «maricón» o «bollera». La palabra «hetero», curiosamente, está resignificándose en dirección contraria: está desproveyéndosela de cualquier connotación positiva para cargarla de inferencias negativas (NavarroCarrascosa, 2020: 366). Hemos sintetizado el grueso de la propuesta de este autor en la tabla 1; sin embargo, han de tenerse en cuenta varias cuestiones: en primer lugar, nos hemos tomado la libertad de reorganizar ligeramente los contenidos para facilitar su comprensión; en segundo lugar, todas las definiciones las hemos extraído directamente de la investigación de Navarro-Carrascosa, aunque parafraseadas; por último, los ejemplos proceden de la misma fuente, salvo aquel para la masculinización, que —al no haber muestras de su uso en el corpus de Navarro-Carrascosa— es de cosecha propia. 14 Por ejemplo, «quedarse muerta en la bañera», que expresa un alto grado de sorpresa y referencia la muerte de Carmina Ordóñez (Navarro-Carrascosa, 2020: 361). 15 Nivel lingüístico Rasgo del habla LGTB+ Definición Ejemplos Apelativos Palabras empleadas para referirse a miembros del colectivo LGTB+. «Maricón», «bollera», etc. Léxico Formación léxica Neologismos creados para plasmar la realidad del colectivo LGTB+ o buscar la risa, la burla. «Mariliendre», «mariarmario», «heteroamigo», etc. Expresiones Fraseologismos basados en personajes públicos o momentos icónicos para el colectivo. «Dientes, dientes»; «quedarse muerta en la bañera», etc. Feminización Tendencia de referirse en femenino a hombres gais. «Enriqueta» en vez de «Quique». Gramatical Masculinización Tendencia de referirse en masculino a mujeres lesbianas. «Luis» en vez de «Luisa». Género no binario Uso de nuevos pronombres y sus respectivas flexiones para referirse a personas no binarias. «Elle», «camarere», etc. Gramaticalización Cambio de categoría gramatical. «Maricón». Semántico Resignificación Reapropiación, por parte de un grupo oprimido, de los términos que se usan en su contra. «Bollera», «hetero», etc. Tabla 1. Caracterización del habla LGTB+ según Navarro-Carrascosa (2020). 16 2.4. Drag Race y la academia Si bien RuPaul’s Drag Race puede parecer un objeto de estudio poco ortodoxo, lo cierto es que —tanto por sus características, como por sus fuertes implicaciones sociales, culturales y políticas— este concurso de telerrealidad ha atraído la atención de numerosos académicos de diversas disciplinas. En este sentido, cabe destacar el libro RuPaul’s Drag Race and the Shifting Visibility of Drag Culture (Brennan y Gudelunas, 2017). En esta obra colectiva editada por Palgrave, los capítulos tratan cuestiones LGTB+ y su relación con la competición de VH1. Estas aportaciones se dividen en tres secciones: a) la representación y los parámetros de la identidad drag, b) cultura drag, comunidad y pertenencia y c) RPDR, globalización y redes sociales. Esta obra es el referente por antonomasia en lo que a investigación sobre RPDR se refiere; no obstante, la mayoría de los temas que incluye entre sus páginas se abordan desde enfoques sociales, culturales o políticos. Por ello, no se les concede a los muy interesantes aspectos lingüísticos del concurso la atención que se merecen, de ahí que nuestra investigación pretenda cubrir, aunque sea parcialmente, este nicho. Sin embargo, como se señala en la introducción de Queering Translation, Translating the Queer: Theory, Practice, Activism (Baer y Kaindl, 2018: 1), la falta de investigación sobre los aspectos lingüísticos de lo queer y su consiguiente traducción no se limita a RPDR, sino que es una práctica generalizada. En palabras de Baer y Kaindl (2018: 1), «translation studies have been slow to integrate fully the concepts and theoretical instruments of queer theory» 15 . Unas líneas más abajo, añaden que la investigación centrada en los aspectos queer de la traducción y la interpretación, hasta hace muy poco, se ha caracterizado por su escasez y por una falta de coordinación y de claridad conceptual (2018: 1). Por ende, crearon este volumen colectivo con el objetivo de poner fin a esta tendencia. Como acabamos de ver, tenemos dos grandes obras de referencia que pueden sernos de utilidad para nuestro estudio. La primera, si bien desglosa y explica perfectamente en qué consiste RPDR y las implicaciones del gran éxito que ha cosechado a nivel internacional, brilla por la ausencia casi total de la investigación de los aspectos 15 Traducción propia: «La traductología ha tardado en integrar por completo los conceptos e instrumentos teóricos de la teoría queer». 17 lingüísticos y traductológicos del programa. Por su parte, la segunda —aunque investiga minuciosamente cómo se relacionan la traductología y la teoría queer— no incluye entre sus páginas ninguna mención al programa de VH1 y, por lo tanto, parece ignorar su gran potencial de análisis. No obstante, sí que nos consta la existencia de algunos estudios en el ámbito hispanohablante sobre la traducción u otros aspectos lingüísticos de RuPaul’s Drag Race, la mayoría de los cuales son trabajos de fin de grado o máster y muy recientes. Según la modalidad de traducción audiovisual analizada, podemos distinguir entre dos tipos de investigaciones: aquellas que se centran en la traducción para subtitulado —es el caso, por ejemplo, de Villanueva Jordán (2019), de Palacios Sánchez y Zárate Granados (2019) y de Trujillo González y Viáfara Noguera (2021)— y aquellas que abordan la traducción para voces superpuestas, como Passa (2021). No obstante, otras investigadoras como Pozuelo Menéndez (2019) han incluido y contrastado ambas prácticas en su análisis. En los siguientes párrafos, caracterizaremos de forma algo más pormenorizada y por fecha de publicación las tres investigaciones que nos han resultado más útiles para nuestro escrutinio. En primer lugar, Villanueva Jordán (2019) toma como punto de partida dos traducciones para subtitulado al castellano: la de Netflix y la publicada por el grupo de Facebook RPDR Venezuela. A partir de este corpus, analiza porcentualmente la presencia de rasgos microtextuales relativos al camp talk, así como su traducción. Resulta de especial interés su distinción entre el gayspeak y el camp talk. Este autor (2019: 162) define el primero de estos sociolectos como «la manera en la que los sujetos homosexuales, que se identifican a sí mismos como gais, utilizaban la lengua». Asimismo, añade que el estudio del gayspeak abarca la fonética, la semántica, la sintaxis e incluso lo suprasegmental, como la identificación del tono irónico. Por otro lado, el camp talk sería la manifestación lingüística del camp, es decir, una sensibilidad desarrollada sobre la base de experiencias compartidas por los sujetos que asumen una identidad particular (Villanueva Jordán, 2019: 163). Por su parte, guarda una relación más profunda con las dimensiones semióticas y pragmáticas de la lengua: las referencias culturales, la intertextualidad, las implicaturas, las presuposiciones, etc. En segundo lugar, la investigación que Pozuelo Menéndez realizó en el marco de su trabajo de fin de grado (2019) se centra en la traducción al castellano del primer episodio de la novena temporada de RPDR. Para su análisis compara las traducciones 18 para subtitulado y para voces superpuestas. La autora clasifica los retos de traducción en diferentes categorías —referencias culturales; juegos de palabras; elementos propios del lenguaje LGTB+/drag; términos malsonantes; interjecciones y fraseologismos interjectivos, y elementos propios del programa— e identifica qué estrategias de traducción se han empleado para sortearlos y cómo las características de cada modalidad (subtitulado o voces superpuestas) han condicionado la labor traductora. En tercer y último lugar, Passa basa su artículo —«“Reinas unidas jamás serán vencidas”: Drag queens in the Iberian Spanish voice-over of RuPaul’s Drag Race» (2021)— en el análisis de la traducción para voces superpuestas de varias temporadas de RPDR. Al igual que Pozuelo Menéndez, su estudio se centra en las decisiones tomadas por los traductores, aunque en este caso se contempla un fin ulterior: caracterizar lingüísticamente a las drag queens. Para ello Passa comienza su texto analizando esta figura a partir de los conceptos de performatividad de género de Judith Butler, que ya hemos tratado previamente en el punto 2.2. Asimismo, nos resulta de especial interés la descripción del drag lingo que propone el autor a partir del marco teórico que Keith Harvey (2000) desarrolló para identificar y analizar el camp talk. Según Passa, el drag lingo comparte los principales rasgos del camp talk —la paradoja, la inversión del género y los valores establecidos, el ludismo basado en pullas y dobles sentidos y la parodia de los manierismos aristocráticos y la feminidad (Harvey, 2000: 243)— y, a su vez, cuenta con características propias como el uso del argot de los drag balls, que cobraron popularidad en Nueva York tras el estreno del documental Paris is burning (Livingston, 1990), y el uso de la (semi-)homofonía para la creación de neologismos y juegos de palabras de gran ingenio (Passa, 2021: 354). Estos tres estudios que acabamos de exponer someramente coinciden en dos aspectos —el segundo de ellos directamente dependiente del primero—: 1) todos toman como corpus de referencia o bien capítulos específicos o temporadas enteras de la versión original estadounidense (RuPaul’s Drag Race) y 2) analizan su traducción del inglés al castellano. No obstante, nuestro trabajo se desmarca de esta segunda tendencia al escoger un corpus distinto (Drag Race España) y, por consiguiente, al cambiar la dirección de la traducción (en nuestro caso, del castellano al inglés). Sin embargo, todavía debemos detallar más esta afirmación: el corpus de nuestra investigación va a centrarse únicamente en la primera temporada. Si bien desde el 27 de marzo de 2022 la segunda temporada está en emisión, hemos decidido limitarnos a la 19 primera, puesto que esta constituye el único producto completo hasta el momento cuyo interés traductológico hemos podido constatar. No obstante, afirmamos que, por lo que hemos tenido ocasión de comprobar, la segunda temporada también cuenta con aspectos lingüísticos dignos de comentar. Sirvan de ejemplo los minirretos del tercer episodio, en el que las concursantes deben adivinar la última palabra de un refrán típico español, y del quinto, en el que deben declamar (frente a un ventilador gigante) versiones «dragqueenizadas» de algunos de los poemas más memorables de la literatura en castellano, desde Neruda hasta Góngora. Asimismo, encontramos en la segunda temporada varios casos de creación léxica mediante el uso de la (semi-)homofonía; es decir, la invención de palabras nuevas cuya pronunciación es (casi) idéntica a la de otras ya existentes y, de este modo, se sugieren dobles sentidos o se lanzan pullas. Así pues, los títulos del tercer episodio («El Diario de Putricia» 16 ) y del cuarto («La llamadrag» 17 ) son semihomófonos del programa El Diario de Patricia y del musical La llamada respectivamente. En definitiva, la selección de la primera temporada se debe simplemente a que su emisión había finalizado al inicio de este trabajo y no tanto a su enjundia, puesto que la segunda también se merece su propio trabajo de investigación. Ahora bien, todavía podemos delimitar algo más nuestro corpus. Debido a las circunstancias formales del tipo de trabajo que nos atañe, nos era imposible analizar la temporada al completo, puesto que, de haberlo hecho, nos habríamos enfrentado a una tarea demasiado ardua. Por ello, vamos a centrar nuestra investigación únicamente en los subtítulos de un episodio: el primero. Las razones detrás de esta elección son varias. Por un lado, hemos podido comprobar que este episodio contiene tanto retos de traducción como soluciones creativas sobre las que merece la pena reflexionar. Por otro lado, la traducción de una de las referencias culturales específicas que aparecen en este episodio desató una polémica en Twitter que, como hemos explicado con mayor detenimiento en la introducción, nos motivó para la redacción del presente texto. No obstante, reiteramos que la decisión de escudriñar este único episodio se justifica por las restricciones de extensión propias de este trabajo y no porque el resto de los episodios carezcan de interés 16 Kelly, Steve, dir. 2022a. Drag Race España. 2, 3. «El Diario de Putricia». Emitido el 10 de abril de 2022 en ATRESplayer PREMIUM. https://www.atresplayer.com/programas/drag-raceespana/ 17 Kelly, Steve, dir. 2022b. Drag Race España. 2, 4. «La Llamadrag». Emitido el 17 de abril de 2022 en ATRESplayer PREMIUM. https://www.atresplayer.com/programas/drag-race-espana/ 20 de estudio. Aprovechamos para decir, aunque ya detallaremos esta afirmación en las conclusiones, que el análisis de la temporada al completo sería una posible línea de investigación futura. 21 3. Metodología En los párrafos anteriores, hemos esclarecido aquellos aspectos teóricos que sirven de base conceptual para nuestro trabajo. Asimismo, hemos pasado revista a las principales investigaciones sobre RPDR realizadas desde enfoques traductológicos y lingüísticos. De este modo, nos adentramos en la parte práctica. El presente apartado se divide, a su vez, en dos subapartados. En el primero de ellos, establecemos cómo hemos compuesto nuestro corpus; mientras que, en el segundo, describimos el modelo de análisis que vamos a emplear en el punto siguiente. Asimismo, justificaremos todas las decisiones tomadas en lo que a metodología respecta y expondremos algunos de los problemas más relevantes con los que nos hemos topado. 3.1. Constitución del corpus La composición de nuestro corpus de referencia ha resultado ser una empresa exhaustiva y exigente, como puede intuirse por las treinta y ocho páginas de anexo adjuntas a este trabajo (véase anexo 1). Sin embargo, decidimos crearlo con el fin de facilitar la consulta de nuestro texto fuente, que analizamos en el siguiente apartado. Para la elaboración del corpus, confeccionamos una tabla con dos columnas: por un lado, en la columna derecha, copiamos los subtítulos en inglés del primer episodio de Drag Race España; por otro lado, en la izquierda, transcribimos el audio en castellano. No obstante, nos gustaría precisar ciertos aspectos. El primero es que hemos incluido un bloque de subtítulos por cada celda en la columna del inglés. En la del castellano, hemos transcrito el fragmento de audio correspondiente a la información que se transmite en dicho bloque. Por este motivo, pueden encontrarse en la tabla oraciones cortadas a la mitad. No debemos olvidar que nuestro corpus se basa en un texto audiovisual y, como tal, también estamos condicionados por las limitaciones de este medio. En segundo lugar, hemos de afirmar que los subtítulos en inglés están recogidos en nuestra tabla tal y como aparecen en la plataforma de streaming WOW Presents Plus. La única modificación que han sufrido ha sido la eliminación del contenido entre corchetes relativo a la audiodescripción: información sobre el tipo de música que suena y otros ruidos que emiten las concursantes (risas, gritos, llantos, etc.). Esta supresión se debe a que nuestra investigación no se centra en estos aspectos, aunque podría ser una 22 posible futura vía de investigación, y a que tampoco hemos plasmado esta información en nuestra transcripción en castellano. En tercer y último lugar, queremos aclarar que, en la columna dedicada a la transcripción, también hemos añadido entre corchetes el nombre de la persona que habla en cada momento, de modo que se facilite la lectura y la comprensión del corpus sin el texto original delante. Aunque también es posible encontrar nombres entre corchetes en la columna dedicada al inglés, estos no los hemos añadido nosotros, sino que ya figuraban en los subtítulos y se empleaban únicamente en dos ocasiones: 1) cuando la persona que está interviniendo no aparece en el plano o 2) cuando no es posible reconocerla únicamente por su voz. 3.2. Modelo de análisis Es el momento de exponer el modelo de análisis que emplearemos en el apartado siguiente. Concordamos con Pozuelo Menéndez (2019: 19) en que «ningún modelo de clasificación de estrategias de traducción es perfecto». Por ello, hemos optado por confeccionar uno propio a partir de las propuestas de diversos autores. Siguiendo los pasos de Passa (2021), nos hemos decantado por emplear como base para nuestro modelo de análisis el que Ranzato propone en su obra Translating Culture Specific References on Television (2015), que está, a su vez, inspirado en una taxonomía anterior de Díaz Cintas y Remael de 2007. Si bien este modelo se concibió para el estudio de lo que la autora denomina «referencias culturales específicas» (o CSR por sus siglas en inglés), justificamos su elección alegando que el habla LGTB+, así como la de las drag queens españolas, está trufada de estas CSR. A grandes rasgos, el modelo de Ranzato contempla las siguientes estrategias de traducción: préstamo, creación léxica, adición creativa, traducción oficial, explicitación, generalización, sustitución y omisión. Al final del presente apartado, figura una tabla que recoge estas estrategias junto a sus respectivas definiciones. No obstante, con estas estrategias no conseguimos cubrir completamente lo que nuestra investigación pretende abarcar. Por consiguiente, consideramos necesario hacernos eco de Passa (2021) una vez más. En su ya mentada investigación sobre la traducción de RPDR al castellano para voces superpuestas, el autor suma otras dos estrategias de traducción a las expuestas justo arriba: la estandarización y la generización 29 es para ahorrar espacio. No podemos olvidar que estamos analizando una traducción audiovisual para subtitulado y que, por lo tanto, las decisiones de los traductores se verán parcialmente modificadas por las características de esta modalidad (Pozuelo Menéndez, 2019: 38). La segunda razón por la que, consideramos, los traductores se han servido de esta estrategia es para evitar dificultades de traducción; es el caso de nuestro ejemplo. La palabra «marichocho» pertenece al léxico del colectivo LGTB+ —muchos la recordarán de la boca de un cocinero de la televisión regional extremeña 22 —, por lo que, al omitirla, los traductores han decidido obviar un importante rasgo queer del habla de las drag queens. Ejemplo 7 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción Mamarrachas, digo, digo… Racers, arranquen motores Monsters-- I mean, racers-- let's fire up your engines, Estandarización Tabla 10. Ejemplo de uso de la estandarización para traducir apelativos. En las páginas anteriores del presente trabajo, hemos afirmado que existe una asimetría entre los sociolectos LGTB+ del inglés y del castellano, sobre todo en lo respectivo al habla de las drag queens, puesto que su tradición en España es reciente. No obstante, en la tabla 10 tenemos un ejemplo de una palabra cuyo uso, pese a no restringirse al colectivo, es mucho más habitual dentro de él. En inglés, al no disponer de un equivalente exacto para esta voz, los traductores han optado por traducir «mamarrachas» por «monsters». Nos parece que el uso de esta estrategia supone perder una oportunidad de caracterizar lingüísticamente a las drag queens españolas. Además, no vemos una equivalencia semántica entre ambos apelativos, puesto que «mamarracho» evoca algo estrafalario o ridículo más que algo monstruoso o que inspire miedo. 22 «El Cocinero Marichocho – Canal Extremdura». Jorgixu, 10 de julio de 2011. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=rQUxLhB30QE 30 Ejemplo 8 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Macarena] Tía, pues yo la verdad es que estaba un poco rayada antes de venir, Dude, I had some issues before I came here, Generización Tabla 11. Ejemplo de uso de la generización para traducir apelativos. Como mencionamos en la parte teórica de nuestro trabajo, la feminización es un fenómeno lingüístico recurrente entre los miembros del colectivo LGTB+. En el ejemplo de la tabla 11, vemos cómo The Macarena —que pese a presentar un aspecto normativamente masculino y referirse a sí misma en femenino es una persona no binaria— se dirige a Inti —otra concursante no binaria— en femenino; no obstante, los traductores han empleado el término «dude». Como consecuencia, no queda rastro de la feminización propia del habla LGTB+ en castellano en la traducción al inglés y, de nuevo, los traductores han desaprovechado la oportunidad de caracterizar lingüísticamente a las drag queens. Creemos que esta decisión se debe a que, en ese momento, las concursantes no estaban montadas (maquilladas, encorsetadas, con peluca y tacones, etc.), sino que presentaban su apariencia de diario. No obstante, no consideramos que la estrategia empleada sea la más acertada. 4.1.2. Formaciones léxicas Como sabemos, el castellano dispone de numerosos mecanismos para la creación de nuevas palabras. Entre los más frecuentes, figuran la derivación, la composición y la parasíntesis (Varela Ortega, 2018: 6-7). No obstante, existen otros recursos como el apócope o el cambio semántico que se produce cuando una palabra se convierte en término. En el presente subapartado, expondremos algunos de los ejemplos de este rasgo del habla LGTB+ más significativos que hemos encontrado en nuestro corpus. La tabla 12 ofrece una síntesis de las estrategias más empleadas: la omisión es la más frecuente (10 usos), seguida por la traducción literal, la explicitación y la traducción oficial (todas ellas con una frecuencia de 4 usos). 31 Rasgo analizado Número de apariciones Estrategia de traducción empleada Frecuencia de uso Traducción literal 4 Préstamo 2 Explicitación 4 Formación léxica 31 Traducción oficial 4 Generalización 2 Sustitución 2 Omisión 10 Generalización 3 Tabla 12. Traducción de formaciones léxicas en el corpus analizado. Ejemplo 1 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción -[Pupi] Supermorena. Bueno, supernaranja casi. Really tan-- well, super orange, I should say. Explicitación («supermorena») y traducción literal («supernaranja») Tabla 13. Ejemplo de uso de la explicitación y la traducción literal para traducir formaciones léxicas mediante derivación (prefijación). Sin duda, la derivación es el mecanismo más empleado para la formación léxica en nuestro corpus. Este consiste en el proceso mediante el que «formamos nuevas palabras a partir de otras, bien añadiendo un afijo, bien por cualquier otro medio no afijal» (Varela Ortega, 2018: 41). Estos afijos pueden ser tanto prefijos como sufijos. En el caso de los prefijos, hemos notado que prima el uso de «super-»: aparece en hasta 16 ocasiones. En la tabla 13, vemos cómo los traductores han optado por dos estrategias de traducción diferentes. En el primer caso, se han decantado por la explicitación, pues han mantenido el significado, aunque cambiando el envoltorio lingüístico; mientras que, en el segundo caso, se ha traducido literalmente y se ha mantenido el prefijo «super-», aunque como una palabra independiente. 32 Ejemplos 2 y 3 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Macarena] ¡Holi! Hi! Generalización Tabla 14. Ejemplo de uso de la generalización para traducir formaciones léxicas mediante derivación (sufijación). Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Carmen] Y encima viene Ana Locking, ¿sabes? And Ana Locking is coming. -[Supremme] Y Jon Kortajarena. -[Carmen] Te quedas «loqui». -And Jon Kortajarena. -Enough to go "loco." Préstamo y generalización Tabla 15. Ejemplo de uso de la generalización y el préstamo para traducir formaciones léxicas mediante derivación (sufijación). La otra forma de derivación es la sufijación. En nuestro corpus, hemos encontrado varios casos en los que se emplea el sufijo «-i». Este, como señalan Cianca Aguilar y Gavilanes Franco (2018: 149), sirve para dotar de un tono más cariñoso y familiar a la conversación. Si bien su uso no es exclusivo del colectivo LGTB+ —tampoco lo es el del el prefijo «super-», visto en el ejemplo anterior—, este sufijo goza de especial popularidad entre sus miembros. En la tabla 14, los traductores han optado por la generalización, puesto que no era posible recoger el matiz afectuoso y desenfadado del saludo en castellano. En la tabla 15, los traductores han escogido emplear «loco» en castellano, por lo que han recurrido al préstamo, pero también han echado mano de la generalización al usar la forma lematizada de la palabra y no su versión sufijada. Hemos de añadir, asimismo, que la traducción no logra mantener la rima del original (entre «Locking» y «loqui»). Ejemplos 4 y 5 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Supremme] Pues no está tan «malaminti». It’s not that bad. Explicitación Tabla 16. Ejemplo de uso de la explicitación para traducir formaciones léxicas mediante semihonofía. 33 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción ¡Felici-drag-es a todas! Con-drag-ulations to you all! Traducción oficial Tabla 17. Ejemplo de uso de la traducción oficial para traducir formaciones léxicas mediante semihomofonía. Por último, vemos dos casos en los que se ha recurrido a la semihomofonía para la formación léxica. Recordamos que este mecanismo consiste en la invención de palabras cuya pronunciación es (casi) idéntica a la de otras ya existentes, de modo que se sugieren dobles sentidos o se lanzan pullas (Passa, 2020: 357). La semihomofonía es, además, uno de los rasgos principales del drag lingo, como vimos en el punto 2.4. En la tabla 16, el neologismo «malaminti» hace referencia al nombre de la drag queen Inti, que desfilaba por la pasarela en ese momento, así como a la canción «MALAMENTE (Cap.1: Augurio)», con la que Rosalía abre su álbum El mal querer (2018). Al traducir esta formación léxica por «bad», se explicita el significado, aunque se pierde información, puesto que los jueces reaccionan con palmadas y el mítico «tra, tra» de la cantante catalana y, al no trasladarse la primera referencia al inglés, este gesto puede chocar al espectador. En la tabla 17, sin embargo, la formación léxica «felici-drag-es» se traslada al inglés con éxito, ya que se emplea el equivalente oficial que pronuncia RuPaul Charles en RPDR. De nuevo, debemos tener en cuenta que la adaptación española se ha servido del gran acervo de expresiones de la versión original estadounidense. 4.1.3. Expresiones En este punto, nos centramos en la detección de expresiones, que entendemos como cualquier palabra, locución o conjunto de palabras sujetas a una pauta. Así pues, hemos identificado el léxico propio del colectivo LGTB+ y las expresiones que, si bien no pertenecen únicamente al colectivo, gozan de una popularidad especial dentro de él, así como las expresiones típicas y rituales del formato Drag Race. Como podemos discernir en la tabla 18, hemos localizado este rasgo propio del lenguaje LGTB+ en un total de 62 ocasiones. Las estrategias más empleadas para su traducción son la traducción literal, la traducción oficial y el préstamo, con 19, 17 y 14 usos respectivamente. 34 Rasgo analizado Número de apariciones Estrategia de traducción empleada Frecuencia de uso Traducción literal 19 Préstamo 14 Expresiones 62 Explicitación 6 Traducción oficial 17 Generalización 3 Estandarización 2 Omisión 1 Tabla 18. Traducción de expresiones en el corpus analizado. Ejemplo 1 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción La travesti que te revienta la mente. the trans queen that will blow your mind. Explicitación Tabla 19. Ejemplo de uso de la explicitación para traducir expresiones (léxico propio del colectivo LGTB+). En este primer ejemplo, observamos cómo el término «travesti» —empleado tradicionalmente en nuestro país para referirse a lo que ahora, como consecuencia del imperialismo cultural estadounidense, llamamos «drag queen»— se traduce por «trans queen». Consideramos que los traductores han optado por una estrategia de explicitación, puesto que han pretendido poner de manifiesto el significado que encierra el vocablo en castellano. No obstante, no consideremos que el resultado haya sido exitoso. Esto se debe a que «travesti» se refiere a aquella persona «que se disfraza de otra del sexo contrario, con ayuda de la ropa, el maquillaje y el peinado, y adopta sus ademanes, con intención de lograr una gratificación emocional o sexual» (Rodríguez González, 2008: 455). En ninguna parte de esta definición, se contempla la necesidad de ser trans para ser travesti. Si bien es cierto que Hugáceo Crujiente, la concursante a la que se refiere este calificativo, es trans (de género no binario, más concretamente), valoramos que «transvestite», «crossdresser» o, simplemente, «drag queen» habrían sido alternativas más acertadas. 35 Ejemplo 2 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción Porque me hace mucha gracia, siempre la cuento. Es la historia del niño mariquita. I find it funny. I always tell the story about the queer boy. Generalización Tabla 20. Ejemplo de uso de la generalización para traducir expresiones (léxico propio del colectivo LGTB+). Mientras que el primero es un ejemplo de explicitación, el segundo lo es de generalización. Como se aprecia en la tabla 20, los traductores han trasladado al inglés «niño mariquita» como «queer boy». De nuevo, no consideramos que esta se la opción más fiel al significado del texto origen. Si bien es cierto que ambos términos han pasado por procesos de resignificación —profundizaremos en ello más adelante—, estos no designan la misma realidad: por un lado, «mariquita» se dirige a aquellos chicos afeminados u homosexuales (Rodríguez González, 2008: 302-303); por otro lado, «queer» se usa indistintamente para referirse a todas aquellas personas extrañas, raras, peculiares o excéntricas (Rodríguez González, 2008: 385), que se salen de la heteronorma. Dicho esto, juzgamos que una traducción más precisa sería «sissy», definido por el Cambridge Dictionary como «boy who other boys dislike and laugh at because they think he is weak or interested in activities girls usually like» 23 . Ejemplo 3 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Macarena] He servido mucha actitud. I showed a lot of attitude. Estandarización Tabla 21. Ejemplo de uso de la estandarización para traducir expresiones (léxico propio del colectivo LGTB+). Por último, nos gustaría mostrar este ejemplo que se corresponde con la estrategia de estandarización. En inglés, existe el término «to serve», propio del drag lingo y cuyo significado es «to present oneself in a certain way» 24 (Drag Race Wiki, s.f.). Este término ha calado en la lengua castellana mediante un calco semántico, de modo que es muy frecuente ver cómo personas jóvenes del colectivo emplean el verbo «servir» con este 23 Traducción propia: «Chico que desprecian y del que se burlan otros chicos, porque piensan que es débil o que se interesa por actividades que suelen gustar a las chicas». 24 Traducción propia: «Presentarse a sí mismo de determinada forma». 36 significado, sobre todo en redes sociales 25 . En la tabla 21, apreciamos que los traductores optaron por traducir este término queer por un verbo del lenguaje común, pese a tener la opción de usar el término queer original en inglés. Ejemplo 4 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción -[Hugáceo] Las Tres Marías. -[Arantxa] La caca, la mierda y la porquería. -The three Marias. -Poopy, Shitty, and Crappy. Traducción literal Tabla 22. Ejemplo de uso de la traducción literal para traducir expresiones populares dentro del colectivo. En este ejemplo, podemos observar que Hugáceo Crujiente emplea la expresión «las Tres Marías», cuyos orígenes se remontan obviamente a la religión cristiana y no al colectivo LGTB+; sin embargo, la contestación por parte de Arantxa, «la caca, la mierda y la porquería», completa la expresión popular y la traslada a un terreno bastante más vulgar y propio de la escena queer. La estrategia por la que los traductores se han decantado es la traducción literal, que —a nuestro parecer— funciona correctamente, puesto que produce el mismo efecto cómico en el espectador. Ejemplo 5 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción moda, pero hecha un cuadro. fashion but a hot mess. Explicitación Literalmente, porque voy con un marco en la cabeza. No sé si lo habéis visto. I literally carry a picture on my head. Not sure if you noticed. Tabla 23. Ejemplo de uso de la explicitación para traducir expresiones populares dentro del colectivo. En la tabla 23, hemos identificado otro ejemplo de expresión cuyo uso no está restringido al colectivo LGTB+, aunque experimenta una mayor presencia dentro de él: en este caso, se trata de «ir hecha un cuadro». Los traductores han optado por trasladar esta expresión como «be a hot mess». Si bien es cierto que el significado se mantiene (se 25 Ejemplo: @ewheteros, «lo OBSESO que estoy con el runway de juriji es que sirvió todo lo que tenía que servir», Twitter, 15 de mayo de 2022, 10:48, https://twitter.com/ewheteros/status/1525956277733572609 37 explicita más bien), la forma lingüística se ve alterada y se pierde cierta expresividad. No solo eso, sino que el subtítulo siguiente —en el que la concursante explica su broma— pierde la gracia en inglés, puesto que ya no puede establecerse la conexión cuadro-marco. Ejemplos 6 y 7 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Supremme] Dos reinas están frente a mí. Two queens stand before me. Traducción oficial Tabla 24. Ejemplo de uso de la traducción oficial para traducir expresiones propias del formato Drag Race. Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción Ha llegado el momento del lipsync… It's time to lip sync... Traducción literal a vida… ¡o muerte! for your life! Tabla 25. Ejemplo de uso de la traducción literal para traducir expresiones propias del formato Drag Race. Por último, queremos poner el foco sobre dos ejemplos de expresiones típicas del formato Drag Race que, como muchas otras, han calado dentro del habla del colectivo LGTB+. La primera, en la tabla 24, es la oración «dos reinas están frente a mí», que se ha traducido al inglés por su equivalente acuñado «two queens stand before me», empleado en RPDR. No podemos olvidar que el concurso proviene de Estados Unidos, por lo que está originalmente en inglés y los traductores pueden consultar sus guiones para cuadrar sus traducciones. Sin embargo, en la tabla 25, apreciamos que los traductores se han decantado por la traducción literal —en vez de la oficial, que sería «the time has come for you to lip sync…for your life!»—, lo que nos hace dudar de si realmente han contrastado con la fuente primaria, si han dado con estas traducciones por casualidad o si se han decantado por ellas por las limitaciones de la traducción audiovisual. 4.2. Nivel gramatical En el subapartado anterior, hemos empleado nuestro modelo de análisis para clasificar las estrategias de traducción que han adoptado los traductores a la hora de enfrentarse a los rasgos del habla LGTB+ que corresponden al nivel léxico. Esta clasificación nos ha sido de utilidad, precisamente, porque contempla estrategias que 38 pueden aplicarse a palabras —nuestras unidades mínimas de traducción— y otras formaciones más complejas como expresiones o incluso oraciones. No obstante, vamos a analizar el nivel gramatical en el presente apartado, centrándonos en concreto en el género gramatical. La única estrategia de traducción de nuestro modelo de análisis que se ocupa de este nivel es la generización y, por ende, es la única cuyo escrutinio tiene sentido. Por ello, no incluiremos en este punto más que ejemplos de uso de generización. 4.2.1. Feminización Recordemos que la feminización, en palabras de Navarro-Carrascosa (2020: 362), es «la tendencia de los hombres homosexuales a feminizar el lenguaje para hablar de ellos mismos o de otros hombres gais». No obstante, nos gustaría ampliar esta afirmación y decir que la feminización la emplean, en general, todas las personas pertenecientes o aliadas del colectivo LGTB+ y que se dirige no solo a hombres homosexuales, sino también a otras identidades de género y orientaciones sexuales. En el corpus analizado, hemos buscado, pues, aquel discurso feminizado que emitían tanto las drag queens, como el jurado. En total, hemos identificado 213 casos de feminización. En la tabla siguiente, sintetizamos nuestros hallazgos: Rasgo analizado Número de apariciones Dirección de la generización Frecuencia de uso Femenino>ausencia de género 140 Feminización 213 Femenino>femenino 69 Femenino>masculino 4 Tabla 26. Feminización en el corpus analizado. Como mencionamos en el punto 3.2, el género gramatical no funciona igual en castellano y en inglés, por lo que el uso de la generización como estrategia de traducción se ve condicionado y los resultados no son los mismos. Pese a todo, esta estrategia sigue empleándose. La tabla 26 demuestra que, en 140 ocasiones, el discurso feminizado se ha trasladado al inglés borrando el género. Esto se debe, obviamente, a la imposibilidad de trasladar todas las marcas de género del español a la lengua de Shakespeare, mucho menos marcada. Sin embargo, esta dificultad no justifica según qué supresiones que merman considerablemente la caracterización lingüística de las drag queens. 45 último, “hombre homosexual”». No obstante, el término está adquiriendo nuevos matices y, cuando lo emplea un hombre gay para referirse a otro —siempre que no entre en juego un caso de homofobia interiorizada—, este puede tener la intención de «incluir al receptor en un grupo», de «transmitir características positivas», de «atenuar un desacuerdo» o incluso de usarse como interjección (Navarro-Carrascosa, 2019: 176-178). De forma similar, «fag» se emplea en inglés para referirse a un hombre «who is gay, soft-spoken, or who doesn’t fit the stereotypically (toxic) definition of masculinity» 26 (Givens, 2022: s. pág.). A diferencia de su equivalente en castellano, este término no ha pasado por los mismos procesos de resignificación, como demuestran el asterisco de los subtítulos y la denominación «f-slur» con la que muchas personas, incluso del colectivo, se refieren a este vocablo. Por lo tanto, si bien los traductores han encontrado un equivalente acuñado, este no se emplea en los mismo contextos. Ejemplo 2 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción [Carmen] Definitivamente eres mariquita. You're definitely a queer. Generalización Tabla 39. Ejemplo de uso de la generalización para traducir resignificaciones. Este segundo ejemplo se corresponde con el término «mariquita». Este término ha experimentado una evolución muy similar a la de su hermano mayor «maricón». Como observamos en la tabla 39, se ha optado por trasladarlo al inglés como «queer». Si bien es cierto que no significan exactamente lo mismo —recordemos que la voz inglesa se refiere a cualquier persona del colectivo, mientras que la española solo a hombres homosexuales—, esta palabra, al contrario que «fag» sí que se ha resignificado y ha sido reapropiada. 26 Traducción propia: «que es gay, de maneras suaves o que no encaja en la (tóxica) definición estereotípica de masculinidad». 46 Ejemplo 3 Transcripción del castellano Subtítulos en inglés Estrategia de traducción La travesti aquí presente. The trans queen is in the house. Explicitación Tabla 40. Ejemplo de uso de la explicitación para traducir resignificaciones. Finalmente, el tercer ejemplo está constituido por el término «travesti». Este término —que se originó en la psicología alemana y llegó al español a través del francés «travesti»— se asoció directamente con el erotismo y el fetichismo (Rodríguez Félix, 2008: 455). No obstante, actualmente es la denominación que las drag queens españolas suelen emplear más comúnmente para referirse a sí mismas. Al decidir explicitar este término, los traductores también obvian los años de reivindicaciones que este esconde tras de sí. 47 5. Conclusiones Nos adentramos en el último apartado de nuestro trabajo de investigación. Como adelantamos en la introducción, en estas líneas intetaremos resolver las dos incógnitas principales que se nos planteaban durante nuestro estudio: 1) ¿qué estrategias de traducción se han empleado? y 2) ¿cómo han contribuido, o no, a caracterizar el habla de las drag queens españolas en su traducción al inglés? Respecto a la primera pregunta, de nuestro análisis inferimos que el tipo de estrategia de traducción empleada depende directamente del rasgo del sociolecto LGBT+ que estemos estudiando en cada momento. Por consiguiente, no es posible hablar en términos generales, sino que debemos acotar nuestras conclusiones. Al igual que con nuestro análisis, procederemos por niveles lingüísticos. Si comenzamos por el nivel léxico, observamos que las estrategias más empleadas para traducir apelativos son la traducción oficial, la sustitución y la omisión, usadas en el 42,62 %, el 16,39 % y el 14,75 % de las ocasiones respectivamente. En cuanto a las formaciones léxicas, la omisión —con una frecuencia del 32,26 %—, la traducción literal, la explicitación y la traducción oficial —con una frecuencia del 12,90 % estas últimas tres— constituyen las estrategias más recurrentes. Finalmente, para la traducción de expresiones se ha optado por la traducción literal en un 30,64 % de los casos, por la traducción oficial en un 27,42 % y por el préstamo en un 22,58 %. Continuamos con el nivel gramatical. Como ya comentamos en su momento, la generización fue la única estrategia que analizamos para la traducción de la feminización y la masculinización. Esto se debe a que el travase del género de una lengua a otra solía concernir a unidades más pequeñas que la léxica, nuestra unidad mínima de traducción. No obstante, podemos sacar conclusiones sobre los cambios de género gramatical que se realizaron. En el 65,73 % de los casos de feminización, el femenino desapareció en la lengua inglesa; en el 32,39 %, este se mantuvo, y en el 1,88 %, se transformó en masculino. Por su parte, el 75,00 % de las masculinizaciones se perdió por el camino, mientras que el resto (un 25,00 %) se mantuvo en masculino. Por último —ahora sí siguiendo nuestro modelo de análisis—, nos centraremos en la gramaticalización. Para su traducción, se recurrió a la traducción oficial con una frecuencia del 60 % y a la omisión y la explicitación con una frecuencia del 20% cada una. 48 Finalmente, llegamos al nivel semántico. De los tan solo 13 ejemplos de resignificación que hemos detectado en nuestro corpus, los traductores se han servido de la estrategia de la traducción literal en un 46,15 % de las ocasiones y de la generalización y la explicitación en un 23,07 % cada una. Esto responde a nuestra primera incógnita —¿qué estrategias de traducción son la más empleadas?—, pero todavía debemos arrojar luz sobre la segunda. Lo cierto es que, aunque es algo arriesgado generalizar, existen estrategias que han demostrado caracterizar lingüísticamente a las drag queens con mayor éxito que otras. No obstante, también debemos recalcar que existen dos tipos de situaciones a las que se enfrenta el traductor. Como hemos explicado con anterioridad, existe una asimetría entre las hablas queer del inglés y del castellano, puesto que están estrechamente sujetas a las circunstancias de sus comunidades de hablantes. De este modo, el traductor puede toparse con un elemento que cuente con un equivalente más o menos asentado —en aquellos casos en los que ambos sociolectos se superponen— o con un elemento propio de un solo idioma. Esto nos lleva a qué estrategias de traducción contribuyen a caracterizar lingüísticamente a las drag queens y cuáles entorpecen esta misma tarea. Ante un elemento que sí dispone de equivalente en la sociolecto LGTB+ de llegada, suele emplearse la traducción oficial, puesto que es la solución más lógica. No obstante, hemos observado que la estrategia a la que se recurre cuando no hay equivalencia entre idiomas depende de la voluntad del traductor. Si este efectivametne pretende caracterizar la forma de expresión de las drag queens, optará por estrategias como la traducción literal, la adición creativa o el préstamo, que se mantienen más cercanas al texto origen y, por ende, guardan un mayor grado de fidelidad. No obstante, si el traductor decide —incosciente o deliberadamente— servirse de estrategias como la generalización, la explicitación, la estandarización y, sobre todo, la omisión, estará desaprovechando la oportunidad de trasladar las particularidades lingüísticas de un grupo de hablantes que articulan su identidad a través de la lengua. Retomando las conclusiones a las que otros académicos llegaron antes que nosotros, la traducción se convierte en un arma de doble filo: esta puede usarse como una herramienta que visibilica a las identidades sexuales y de género no normativas o como arma que las oprima. 49 Por último, queremos aprovechar estas líneas para reconocer las limitaciones de nuestra investigación, pero, sobre todo, para apuntar en dirección al futuro y explicitar cuáles podrían ser nuestros siguientes pasos. Hemos señalado en repetidas ocasiones que el estudio de lo queer desde enfoques lingüísticos y traductológicos se remonta al ámbito anglosajón y —por circunstancias de índole cultural, político y social— el hispanófono se está quedando atrás. Así lo demuestran las diversas aproximaciones a la descripción de los sociolectos queer en inglés (el gayspeak, el camp talk y el drag lingo). La única caracterización del habla LGTB+ en castellano realizada hasta la fecha —que investigue la lengua en su totalidad y no solo el léxico— es la de Navarro-Carrascosa (2020), que hemos tomado como punto de partida para nuestro análisis. No obstante, por valiosa que sea su aportación, no podemos conformarnos con un nivel de publicaciones tan bajo. Por ello, proponemos como próxima línea de investigación un primer acercamiento al sociolecto travesti en castellano. En caso de que dicho acercamiento se llevara a cabo, consideramos que nuestros siguientes pasos serían un análisis más exhaustivo del resto de la primera temporada de Drag Race España, así como de la segunda y las siguientes, si es que las hubiera. Los criterios de extensión y formato relativos a la redacción de un trabajo de fin de grado no nos han permitido llevar más allá nuestro estudio. En relación también con Drag Race, estimamos que sería de gran interés escudriñar el peso del inglés —y especialmente de RPDR— en el habla LGTB+ de los hispanohablantes, puesto que su influencia es muy visible; en concreto, entre los miembros más jóvenes del colectivo y en redes sociales. 50 6. Referencias bibliográficas «RuPaul’s Drag Race Dictionary». Drag Race Wiki. 4 de junio de 2022. https://rupaulsdragrace.fandom.com/wiki/RuPaul%27s_Drag_Race_Dictionary Baer, Brian James y Kaindl, Klaus. 2018. «Queer(ing) Translation». 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Nivel lingüístico Rasgo del habla LGTB+ Color de subrayado Apelativos Amarillo Léxico Formación léxica Verde lima Expresiones Turquesa Feminización Fucsia Sintáctico Masculinización Azul Género no binario Rojo Gramaticalización Verde Semántico Resignificación Gris Tabla 41. Código de colores. A continuación, adjuntamos nuestro corpus de análisis, cuya confección hemos detallado en el punto 3.1. Transcripción del castellano Subtítulos en inglés [Supremme] La ganadora de Drag Race España [Supremme] The winner of Drag Race España se llevará un año de productos gratis de Krash Kosmetics will receive a year's worth of free Krash Kosmetics y 30.000 euros. and 30.000 euros. Hoy contamos con nuestro jurado compuesto por: On our jury today: Ana Locking, Javier Calvo y Javier Ambrossi Ana Locking, Javier Calvo, and Javier Ambrossi, y con el juez invitado especial, Jon Kortajarena with our special guest judge, Jon Kortajarena. [Arantxa Castilla-La Mancha] ¿Qué es esto? [Arantxa, gasping] What's all this? Empecemos. Here we go. ¡Soy la primera! I'm the first one! ¡Madre mía! Me quiero morir, me quiero morir, me quiero morir. My God! I wanna die, I wanna die, I wanna die. ¡Hola! Soy Arantxa Castilla-La Mancha, la Hannah Montana española, Hi! I'm Arantxa Castilla La Mancha, the Spanish Hannah Montana, y vengo de Extremadura. ¡Sorpresa! and I'm from Extremadura. Surprise! ¿Tenéis un enchufe? Any outlets here? Yo en Drag Race quiero demostrar que no hace falta tomarse en serio la vida. I just want to prove you don't have to take your life too seriously. Ahora en serio, ¿tenéis un enchufe? No, seriously, any outlets here? Es broma. Just kidding. 61 -[Carmen] ¿1,20? -[Arantxa] Matemática pura. -1.20? -Just math. [Vulcano ]Ay, 2,20. ¿Dije 1,20? God, 2.20. I said 1.20? [Carmen] 1,20 mide la Pupi. Pupi is 1.20! [Pupi] A Farala la veo bipolar. Farala is bipolar. [The Macarena] ¿Qué pasa, maricones? What's up, f*gs? [Hugáceo] Pero bueno. Oh, god. [Macarena] He traído chicharrones. I brought pork rinds. ¡Sorpresa! Surprise! Mi nombre es The Macarena. My name is The Macarena. Vengo de San Fernando, de Cádiz. I'm from San Fernando, Cadiz. Yo me definiría como una mezcla I'd define myself as a combination entre Paco Clavel, Marujita Díaz y Iósif Stalin of Paco Clavel, Marujita Diaz and Josef Stalin. No por nada, sino porque los dos somos como muy de barba cerrada. I said Stalin because both of us have thick beards. ¡No te puedo ver, no te puedo creer! I can't see you! I can't believe it! Vete al carajo, maricón. Go fuck yourself, f*g! -[Carmen] Carmen Farala. -[Macarena] Yo soy Macarena. -[Farala] Carmen Farala. -I'm Macarena. Macarena es rara, así de primeras. Macarena is weird, just to start. Macarena es rara, pero ella es una persona fundamentalmente… She's weird, but she's fundamentally... Macarena es una persona rara. She’s weird. Bueno, he traído chicharrones, ¿pero alguna es vegana? I brought pork rinds. Any vegans here? -[todas] No -No -No [Macarena] Bueno pues yo he traído humus. I also brought hummus, just in case. Macarena is very… very conceptual Macarena is very… very conceptual My accent is not really Spanish My accent is not really Spanish I have, like, a really good, fluid English, whatever. I have, like, a really good, fluid English, whatever. -Así que nada. -[Pupi] La comida de la princesa. -There you go. -Food from the princess! ¿Pero es tu cumple o algo? Are we celebrating your birthday or something? [Macarena] No, si es que a mí me gusta mucho comer. ¿No me ves? No, I just like eating. Can't you tell? Yo vengo a por todas. I came to win it all. [Dovima] Yo de vosotras tendría cuidado no haya veneno. I'd be careful, in case the food is poisoned. [Vulcano] Sí, yo se lo daría a probar a ella primero por si acaso. She should try first, just in case. [Carmen] Sí, sí, sí, sí. [Farala] Yes! [Macarena] ¿Que hay que matar a alguien? Do I have to kill someone? Hombre, también eso hay que pensarlo, porque es ilegal, pero… Something to consider, because that's illegal. But... 62 [Supremme] ¡Agárrate las bragas, Marichocho! [Supremme] Hold onto your panties! Bienvenidas, mis reinas. Sí. Welcome, queens! That's right. Es real, estáis en Drag Race España. It is for real. You are on Drag Race España. Cientos de compañeras se han quedado a las puertas, Many others didn't make it, así que ya es hora de respirar profundamente la energía de este mágico lugar so let's breathe in the energy of this magic place, y disfrutarlo. and let's enjoy it. Con cuidado, eh. Que está todo recién pintado But be careful, though. We just finished painting, y no quiero sustos tan pronto and we don't need any accidents. Una cosita sutil, así como… Something subtle, just like... ¡Qué colocón, maricón! I'm so high, you f*gs! Señoritas, ya sois ejemplo y esperanza para las futuras generaciones. Ladies, you are the example and hope of future generations. Abrid de par en par vuestros corazones y esas alas de colores, Open up your hearts and your colorful wings. porque una de vosotras va a ser coronada como la primera superestrella drag española One of you will be crowned Spain's First Drag Superstar Hoy comienza el sueño más bonito de vuestras vidas. Today, your most beautiful dream will begin. ¡Felici-drag-es a todas! Con-drag-ulations to you all! Buena suerte y no… la… caguéis. Good luck, and don't... fuck it... up. [Arantxa] Supremme está guapísima. Supremme looks so cute! Por favor, necesito que salga de esa pantalla. I need her to exit that screen! [Supremme] Hola, hola, hola. Hello, hello, hello! [Macarena] Estoy flipando. I'm flipping out. [Supremme] ¡Pero qué monas todas, por favor! You all look so cute! [Killer] ¡Pero qué guapo, por favor! My God! You look so cute! [Supremme] Bueno, mis reinas, pero qué guapas os habéis puesto. Okay, queens, you look great. [Pupi] Supremme de señor es así como un chulapo antiguo. Supremme as a man looks like an old dapper man, Con esos andares así… with that swag... [Supremme] Es un honor para mí daros la bienvenida It's my honor to welcome you A la primera edición de Drag Race España. to the first episode of Drag Race España! Ojito a los premios, And listen to the prizes... Porque la ganadora de Drag Race España se llevará productos de maquillaje The winner of Drag Race España will take home makeup products de Krash Kosmetics durante un año, from Krash Kosmetics for a whole year... una corona y su cetro …a crown and scepter… y …and… 30.000 euros 30.000 euros 63 [Macarena] ¡Qué fuerte, qué fuerte, soy millonaria! I can't believe it! I'm a millionaire! [Hugáceo] El premio me parece lo más The prize is... unreal. o sea, necesito todo ese cash, I mean, I need all that cash porque yo tengo muy buenas ideas, pero necesito más manos para construirlas. because I have great ideas, but I need more hands to create them. [Carmen] Hombre, guapa. Ese premio da para comprar peluquitas. Girl, that prize will get you a lot of wigs. Reinas, ha llegado el momento de daros a conocer en qué consiste Queens, it's time to let you know Drag Race España's el primer minirreto de Drag Race España. first mini-challenge. Racers, arranquen los motores Racers, start your engines, y que gane la mejor drag queen. and may the best drag queen win. [Macarena] Corre, maricón, corre. [Macarena] Run, f*g, run! [Supremme] Más vicio, más todo. Ay, eso. Duro, duro. Sexier! Harder! That's right! Manolas, pasad, pasad. Girls, come on! Chicas, os presento al pit crew. Let me introduce you to the pit crew! [Carmen] ¿La pit crew? ¿Eso qué coño es? Pit crew? What the hell is that? ¡Ah! Los chulazos. Oh, the hunks! [Supremme] Venid, venid. [Supremme] Come over here. [Carmen] Chica, ¿pero esto qué es? ¿Podemos hablar en español? Girl, what's this? Can we please speak in Spanish? Estamos en España, Spain. This is Spain. El clásico primer minirreto de Drag Race The first mini-challenge on Drag Race consiste en hacer una divertida y diferente sesión de fotografía. entails doing a fun and different photo shoot. ¿Y qué hay más divertido y diferente que subir a una drag queen What's more fun or more different than getting a drag queen a un toro mecánico y que se lo trasconeje todo? up on a mechanical bull to see what happens? [Macarena] ¡Un toro mecánico, amiga! A mechanical bull, girlfriend! O sea, ¿me explicas? Can you explain that? Me muero por ver pelucas descuajaringadas, I'm dying to see messy wigs, uñas como dagas voladoras, pendientes con dirección al Florida Park flying nails, earrings heading to the club, y tacones más salidos… que yo. and heels spikier... than I am! Y la primera concursante en subirse a nuestro torito bravo And the first contestant to get up on our bull y montarlo a pelo va a ser… and ride it bareback will be... -¡Macarena, The Macarena! -[Macarena] Ay, maricón. -The Macarena... -Shit! [Supremme] Cuando quieras. When you're ready. [Macarena] Yo lo voy a intentar. I’ll give it a shot. Manolo, ¿qué pasa, mi vida? Baby, what’s up, my love? [Pupi] Ay, que lo conoce. She knows him. 64 [Supremme] Bueno, ¡qué maravilla, por favor! Supremme] Wonderful! My God! [Macarena] He servido mucha actitud. I showed a lot of attitude. Según he caído a ese suelo, he posado. The moment I fell, I started to pose. Lo he intentado, Dios lo sabe. God knows I gave it a try. [Supremme] Muy bien, muy bien. La caída ha estado preciosa. It was great. You fell beautifully. Continuamos ahora con Sagittaria. Let's continue with Sagittaria. [Sagittaria] Qué me gusta a mí una buena montada. I love me a good ride. [Supremme] Pues aprovecha, que es tu momento. Go for it! This is your time. Disfrútalo mucho entonces. Enjoy to the fullest. Muy bien. [Supremme] Great. [Sagittaria] De verdad, ha sido intensísimo eso. It’s really intense. Yo creo que le han metido potencia cuando yo me he montado. Es que lo sé. I think they sped it up once I got on it. I guarantee it. [Supremme] Oh, la capa. Oh, the cape. Dovima, vamos contigo. [Supremme] Dovima, your turn. Una bombonita de oxígeno, quizás. Maybe you need an oxygen canister? [Dovima] ¡Uh, maricón! Ooh, f*g! [Supremme] Inti. Inti. Ella está acostumbrada a una buena monta. Ella sabe. [Supremme] She's used to riding. She knows what she's doing. [Inti] Me ha hecho una ilusión montarme. Me he sentido ahí como… I was really excited to ride. I felt like... [Supremme] Carmen Farala. [Supremme] Carmen Farala. Vas a estar estupenda ahí arriba. You'll do great up there. ¡Pero bueno! Oh, my god! [Dovima] Tía, los huevos. Carmen, los huevos. [Dovima] Your balls, Carmen, your balls! [Carmen] ¡No! No! [Pupi] Ha hecho así, un movimiento de cadera así, nos ha hecho un perreo. She moved her hip, kind of like twerking, y le hemos visto los huevos. and we saw balls. [Carmen] Madre mía, madre mía… For the love of God... [Supremme] Ella está asustada, pero quiere mantener la pose. [Supremme] She's scared but wants to keep posing. Ese es el espíritu. That's the spirit. Muy bien, Carmen. Muy bien. Well done, Carmen. Very well done. Carmen, ya. Carmen, ya. Carmen, enough. Carmen, enough! [Carmen] Me he agarrado al toro allí. O sea, ha habido un momento que parecía que me caía I grabbed the bull-- I mean, I thought I was falling-- -Y he dicho, “por mis… -and I said, "For the love of my--" 65 -[Pupi] …huevos… -...balls. …de aquí no me baja nadie”. I'm not getting down. [Supremme] Carmen, deja de hacer la marrana ya, Carmen. [Supremme] Carmen, stop being a slut. Pupi, ¿estás preparada? Pupi, are you ready? -[Macarena] Usa las piernas, nena. -[Carmen] Qué maravilla, Pupi -Use your legs, girl. -That's great, Pupi. [Supremme] Killer Queen [Supremme] Killer Queen [Killer] No puedo. I can’t do it. [Hugáceo] Ay, que no puede subir She can’t do it [Supremme] Venga, el chulo para ti. [Supremme] Hunk, go help! -[Macarena] Qué pollón. -[Arantxa] Lo ha hecho a posta para que le toquen el culo. -What a dick! -She did it so he'd touch her ass! [Supremme] Hugáceo. Muy bien. Hugáceo. Good job. Muy buena subida. Great mounting. Y muy buena bajada. And great dismounting. Vulcano. [Supremme] Vulcano. Menos mal que vienes con tacón bajo. Good thing your heels are low. Ahí estamos. ¡Oh, muy bien! There she goes. Oh! Good job! Arantxa. [Supremme] Arantxa. Olé, pero bueno. Fíjate. Oh, my God! Look at that! ¡Pero, Arantxa, no llevas bragas! Arantxa, you're not wearing panties! Oh, Dios mío. Oh, my God! No lleva bragas. She's not wearing any panties. [Pupi] Busca la cámara. [Pupi] Look for the camera! [Supremme] Mejor, mejor. That's better. [Pupi] Se le han visto todos los refajos, como si fuera una señora mayor. We saw all her undergarments, just like an old lady. [Arantxa] ¿Puedo hacerlo otra vez? Can I do it over? [Supremme] No, ha quedado precioso. No, it was great. La cara no sé si la hemos sacado, pero al no llevar bragas has salido muy favorecido. Not sure if he got your face. but the lack of panties was great. La ganadora del minirreto del toro mecánico es… The winner of the mini-challenge is... Carmen Farala. Carmen Farala. Felici-drag-es, cariño. Con-drag-ulations, honey. [Carmen] I’m the winner. [in English] I’m the winner [Supremme] Como ganadora del minirreto, tendrás una estupenda ventaja As a mini-challenge winner, you'll have a great advantage en el maxirreto. in the maxi-challenge. Poneos cómodas y os lo explico en un plisplás. Get comfy, and I'll explain in a minute. [Hugáceo] Joder, para cuatros pelos pegados de lana que llevo. Shit, so much work for this crappy wig. [Arantxa] Es verdad, ahora vamos a descubrir quién está calva de verdad. That's right, we'll see who's bald now. [Carmen] Sí, soy un hombre. ¡¿qué pasa?! Yes! I'm a man, so what? 66 -[Killer] No me lo puedo creer. -[Hugáceo] Hemos sido engañados. -I can't believe it. -We've been tricked. [Carmen] ¿Tú quién eres? ¿y qué has hecho con Carmen? Who are you? And what did you do to Carmen? [Dovima] Ay, que me he pegado con pegamento esto. Oh, I used glue here. -[Pupi] ¿Te lo has pegado con superglue? -[Sagittaria] ¿A la cara? -You used Super Glue? -[Sagittaria] On your face? [Pupi] Dovima es Nosferatu. Dovima is Nosferatu. Además tiene unos ojos penetrantes (son lentillas). Besides, her eyes are piercing-- they are contact lenses. -[Carmen] Ay, qué horror. -[Arantxa] ¡Ah! -This is terrible. -Ahh! [Sagittaria] ¿Quién es ese señor? Who's that man? ¡Ah, coño! Es la Arantxa. Oh, shit, that's Arantxa. [Pupi] ¿Qué señor? Si es un perro de aguas. [Pupi] What man? She's a water dog. [Macarena] Espérate, todavía no he llegado. I didn't get there yet. ♪ Libre ♪ ♪ Free! ♪ El esparadrapo es una práctica medieval de tortura ancestral The surgical tape is an old medieval torture technique que se lleva usando toda la vida. Duele. used for a long time, and it hurts. Duele mucho. No voy a engañar a nadie. Duele de cojones. It hurts a lot. I'm not gonna lie. It hurts like a bitch. [Arantxa] Soy entonces la única que no se pone cinta en el pene. I'm the only one not using tape on my penis? Yo no me hago tuck, ni me quito tuck. No, no, no, no. I don't do tuck or anything-- no, no, no. Mis partes se quedan muy bien apretadas por esa bragafaja, My genitals are tightly pressed by the panty-corset, comprimidas, dobladas en origami compressed, folded like origami, y selladas. and sealed. [Macarena] Tía, pues yo la verdad es que estaba un poco rayada antes de venir, Dude, I had some issues before I came here, porque durante mucho, mucho tiempo he tenido una relación muy chunga con mi cuerpo, ¿sabes? because I've had a difficult relationship with my body for a long time. En plan, de la comida y de dietas y ahora peso 20 kg más, 20 kg menos. I'm talking about food, dieting, and my weight going up and down. Y en realidad, de un tiempo a esta parte, desde que empecé con la terapia y tal And since I started therapy, Estoy supercontenta y, para mí, el poder haber venido aquí y estar así medio en pelotas I'm really happy, and being able to be here, half naked delante de un montón de gente y con cámaras y todo el rollo en realidad es un paso superimportante, ¿sabes? in front of everyone, cameras included, that's really a huge step for me. 67 Hay una parte de mí que disfruta la desnudez, A part of me enjoys being naked, que disfruta estar desnudo y sentirme bien conmigo enjoys being naked and feeling good about myself, y sentirme cómodo en mi cuerpo. and feel good in my own skin. Al fin y al cabo, es el traje que voy a llevar toda la vida. After all, it's my forever suit. Me siento supersexy con mi cuerpo. I feel sexy. -[Inti] Todo el mundo tiene su… su público. -[Macarena] su público, exacto. -Everyone has... their public. -Their public, exactly. [Inti] No es necesario ser el canon de belleza para poder gustar a nadie You don't need to be the embodiment of beauty [Macarena] Exacto, no todo el mundo puede ser tan guapo como yo. Exactly! Not everyone can be as pretty as I am. [Supremme] Lo confieso, estaba ansiosa por decirlo, I have to confess... I was eager to say it, pero yo sé que vosotras también por escucharlo. but I know you were eager to hear it too. Voy: ¡pit crew! Pit crew! [Macarena] Madre del Señor hermoso. For the love of God! [Supremme] Oye, ¿tú qué me quieres decir con eso? What are you trying to say with that? A mí tonterías las justas que no tengo edad, eh. No joking, 'cause I'm getting old. Aquí no se calienta para no comer. No teasing here! Reinas, [Supremme] Queens, en el siguiente maxirreto de mercadillo, in the next maxi-challenge, rummage sale-style, debéis confeccionar individualmente el mejor look you must individually create the best look que os inspire esa variedad de materiales que hay en las cajas. inspired by the materials in these boxes. Y, cómo no, lucirlos en la pasarela. And you have to show it on the catwalk. [Macarena] Digo “¿qué voy a hacer?”. Por favor, ayuda. I said, "What am going to do?" Please, help! [Supremme] Carmen Farala, como ganadora del minirreto Carmen Farala, as the mini-challenge winner, tú serás quien primero elija una caja del mercadillo. you will pick the box first from the rummage sale. -[Carmen] Con tranquilidad, ¿no? ¿No tengo prisa? -[Supremme] Bueno, si puede ser antes de que reine Leonor, te lo agradeceríamos. -No rush, right? -Well, the sooner the better. -[Carmen] Creo que esta. -[Inti] ¿Ah, sí? -[Farala] I like this one. -[Inti] Oh, yeah? -[Macarena] Qué curioso. -[Carmen] ¿Por qué? -[Macarena] That's funny. -Why? 68 [Macarena] Ah nada, porque tiene la tela bonita. [Macarena] The fabric is nice. [Carmen] ¡Hombre no, voy a ser tonta! Me he matado en el toro I'm not a dummy! I almost died on the bull. para coger la fea. So, I’m grabbing the best. [Supremme] Preparadas… cuidado. Get ready... careful. Tres, dos, uno… ¡vamos! Three, two, one... go! [Killer] Yo en cuanto dijeron “vamos” corrí. When she said "Go," I ran. La única vez que he corrido en mi vida. First time I ran in my whole life. La única vez que he corrido en mi vida era para coger la caja. First time I ran, and just to grab a box. [Sagittaria] Madre mía. Sagittaria] Oh, my God. [Killer] Bueno, para eso y cuando hay comida y es limitada. Para eso también corro. Well, that and at buffets. I also run at buffets. [Supremme] Pues todo listo para hacer de vuestros objetos de mercadillo el mejor look de pasarela, Now you need to turn your items into your best catwalk look, donde os valorará nuestro jurado where you'll be judged by our jury compuesto por los creadores de ese éxitazo mundial made up of the creators of the international success que es La Veneno, Javier Ambrossi y Javier Calvo, La Veneno, Javier Ambrossi and Javier Calvo... la diseñadora premio nacional de moda 2020, Ana Locking, Ana Locking, designer and National Fashion Winner 2020... y, para que os desmayéis ya del todo, And to make your hearts go boom... como invitado especial en este primer episodio for our special guest on this first episode, nos visita el actor, modelo y padre de mis futuros hijos Jon Kortajarena. we have actor, model, and future father to my children, Jon Kortajarena. [Arantxa] Perdón por los auriculares. Sorry...about the headsets. [laughs] Tía, te has dejado toda la calva llena de pelusas. [Arantxa] Dude, your head is all fuzzy. [Hugáceo] Ya, pero esto cuando estoy recién rapada es así. I know...that happens when I shave it. [Macarena] Tío, es que no es justo. Todo lo mío es de baño. It's not fair. I only have bathroom stuff. Todo muy baño, todo muy limpio, huele muy bien, pero yo no sé qué coño hacer. Everything is clean and smells great, but what to do with it? [Sagittaria] Lo único que hay en mi caja son hula hoops, bodies de bebé… My box had hula hoops, baby onesies... eh, ¿Qué hago con un body de bebé? What can I do with a baby onesie? ¿Me lo pongo en el coño o qué? Put it in my pussy or what? [Carmen] Ay, estoy agobiada. [Farala] I'm stressed out. Yo veo mucha mierda, pero… I see a lot of shit, but... 69 [Pupi] No ves mierda, ves posibilidades. [Pupi] You don't see shit, you see possibilities. [Carmen] Pero, Killer, tú tienes el power. Killer, you have the power. [Vulcano] Yo me puse nerviosa cuando la vi a ella tirada en el piso, I started to stress when I saw her on the floor, cortando ella con las tijeras como las locas y digo cutting with the scissors like a mad woman, and went, “¿pero qué le pasa a esta mujer?” "What's wrong with her?" [Sagittaria] Estamos todas bloqueadísimas y ves a Killer haciendo ya… We are all mentally blocked, and we see Killer making... ¿Pero, señora, qué hace usted? What are you doing, lady? [Arantxa] La máquina de coser de Killer Killer’s sewing machine sigue sonando y yo sigo aterrada por ella. It keeps sounding, and I'm terrified. [Dovima] De repente, me vine abajo. [Dovima] I suddenly crashed. ¿Qué coño hago aquí? What the hell am I doing here? Este no es mi sitio. I don't belong here. -[Supremme] Hola, ¿qué tal? -[Sagittaria] ¡Uh! -Hello. How are you? -Ooh! -[Supremme] ¿Qué estáis haciendo por aquí? What are you doing over here? ¿Cómo estás? How are you? -[Carmen] Perdida. -[Supremme] Te veo la cara… -I'm lost. -Your face shows... -¿Qué día tienes? -[Carmen] Pues no sé. -How's your day going? -I don't know. Eso me inspira… pues, no sé, me inspira un vestido. This inspired me... I don't know, to make a dress. -[Supremme] Ya, ¿pero qué pretendes utilizar? -[Carmen] Básicamente, -What do you want to use? -Basically, -lo que me gusta es esto. -[Supremme] No es por meter presión… -this is what I like. -I don't want to pressure you. -[Carmen] No pasa nada. -[Supremme] Pero… -No problem. -But... [laughs] Pero yo creo que te tienes que focalizar en una cosa… I think you should focus on something... -[Carmen] Sí, sí, sí… -[Supremme] Ya más que nada porque por la vuelta que me he dado -Yeah, yeah, yeah, but... -Mostly because I walked around, van rapidito y… -[Carmen] Sí, si las he visto, -and they're going really fast. -I saw them. Pero lo están haciendo regular. But their stuff it not so great. [Supremme] No, no, no te creas tú, eh… [Supremme] I don't think so. [Carmen] Me he bloqueado. I’m mentally blocked. Madre mía, qué presión. My God, so much pressure! [Supremme] Pero no te sulfures, mujer. Respira. Don't get mad, girlfriend. Just breathe. [Carmen] Y encima viene Ana Locking, ¿sabes? And Ana Locking is coming. 70 -[Supremme] Y Jon Kortajarena. -[Carmen] Te quedas “loqui”. -And Jon Kortajarena. -Enough to go "loco." Eh, ¿hola? ¿Vamos a tener aquí todas las semanas juzgando nuestras mierdas de looks a Ana Locking? Hello? Ana Locking is going to be here all week judging our shit? Premio nacional del moda 2020. ¿Hola? 2020 National Fashion Winner? Hello? -[Sagittaria] Se me ha ocurrido como usar estos aros. -[Supremme] Ajá. -I thought of using these rings. -Uh-huh. [Sagittaria] Pero quería decorarlo también con bolas, como si fuera un poco el espacio y tal. But I also wanted to use balls, like outer space. -Como soy Sagittaria. -[Supremme] Vaya. -Hello, I'm Sagittaria. -Right. [Sagittaria] Estoy acojonadísima. I’m scared shitless. Estoy como ¿mi look va a ser suficiente? Will my look be enough? Pues no lo sé. I don’t know about that. -[Dovima] A ver, mi intención… -[Supremme] ¿Esto es patrón? -Let's see, my intention-- -Is this a pattern? -[Dovima] Sí, es un patrón… -[Supremme] Vale. -That's right. -Okay... -[Dovima] …de la espalda. -[Supremme] De tubo elástico. -The pattern of a back. -Of elastic tube. [Dovima] El tejido no es elástico, The fabric is not elastic, Pero a ver lo que hago. but we'll see what happens. [Supremme] ¿El tejido no es elástico y coges un patrón elástico? The fabric is not elastic, but it's an elastic pattern... -[Dovima] Sí. -[Supremme] Que lleva aumentada ya la costura. -Yes. -With the sewing already built-in. -[Dovima] Sí. -[Supremme] Cuidado. -[Dovima] Cuidado. -Yes. Careful. -Careful. [Sagittaria] A Dovima la veo un poquito agobiadita con el traje, Dovima seems stressed out by her dress. o sea que no sabía por dónde ir. She didn't know what to do with it. [Supremme] Sois de Barcelona los dos. You're both from Barcelona. [Sagittaria] De hecho, vivíamos juntas. We actually used to live together. -[Supremme] ¿Ah, sí? -[Dovima] Somos excompañeros de piso. -Is that right? -We are ex-roommates. [Supremme] ¿Y qué tal? ¿Algún chisme, alguna cosa? Claro es que habéis convivido. How was it? Any gossip? Since you guys lived together-- [Dovima] Muchas cosas, ¿no? Pero eso no lo vamos a desvelar en el primer capítulo. Lots of stuff, but we won't reveal anything in the first episode. [Supremme] Pues un cebo. Un cebo. [Supremme] Maybe a teaser. A teaser? [Dovima] Yo y Sagittaria nos peleamos fuera del programa, sí. Sagittaria and I had a fight off the show. 77 [Supremme] Oy, oy, oy, oy. Si se moja… [Supremme] Oy, oy, oy. I hope she doesn't get wet. [Kortajarena] Se empapa, cariño. She'll get wet, honey. [Supremme] Hugáceo Crujiente. [Supremme] Hugáceo Crujiente. [Supremme] Si lo ve Tita, lo compra. Tita would love that. -[Calvo] Vamos, que eres un cuadro. -[Supremme] Total. -[Javier Calvo] You are such a hot mess. -[Supremme] Totally. [Hugáceo] Todo mi drag es ropa de mercadillo My drag is just rummage sale clothes-- customizada, decorada. customized, decorated. Partí de un concepto de hacer como un personaje superllorón. My initial concept was to create a crying character. Como que voy fregando todas mis lágrimas que tengo por todo el look. I'm kind of mopping my tears as they fall. [Ambrossi] Mira, fregando la sauna. Look, she's mopping the sauna. [Supremme] Se ha alargado mucho el after. [Supremme] It was a long after-party. Killer Queen. [Supremme] Killer Queen. [Ambrossi] La alegría de la huerta. [Javier Ambrossi] The life of the party. [Killer] Yo he de confesar que nunca he ido a un mercadillo. I must confess, I've never been to a rummage sale. Mi abuela me llevaba al Corte Inglés. My grandma would take me to the department store. Yo soy María Antonieta, que me he ido a coger la fruta de la huerta I'm Marie Antoinette and went to grab the fruit in the garden del Palacio de Versalles (/¿Versace?/) in the Palace of Versailles, y se me están poniendo los pétalos de rosa por todos lados. and I'm grabbing rose petals everywhere. [Supremme] Ah, no, no, no, no, no. Ese plátano tiene un color muy raro. Yo eso no me lo como. No, no, no. That banana looks weird. I won't be eating that. [Ambrossi] Entonces me lo como yo. But I will. [Supremme] Sagittaria. [Supremme] Sagittaria. -[Ambrossi] Guau, guau. -[Supremme] Oy, oy, oy, oy, oy. -[gasps] -Wow. Wow. Es que le mides la cintura y te da negativo. That waist can't be real. [Sagittaria] Yo lo que quiero dar en la primera pasarela es cómo es Sagittaria. In my first catwalk, I want to show Sagittaria. Es un poquito guarrilla. She's kind of dirty, Un poco enseñándolo todo. almost showing everything. Mi idea era dar como este efecto de una silueta superexagerada, I wanted to show an exaggerated shape, con una cintura superpequeña, a very small waist, un rollo en plan futurista. Como si fuera de otro planeta, and a futuristic vibe, someone from another planet, pero a la vez como una enfermedad venérea. but almost like an STD at the same time. Mi único miedo, realmente, es que se me caigan las bolas. My only fear is to drop the balls. [Calvo] No es por nada, pero vas en bolas. You have a lot of balls, just saying. 78 [Ambrossi] Es que ella es de las que no pasan por el aro. [laughs] She likes to jump through hoops. [Supremme] The Macarena. [Supremme] The Macarena. [Kortajarena] Pero qué patosa. She’s such a dodo. [Supremme] Se nos van a encadenar las animalistas en el plató. [Supremme] Animal lovers are coming over to protest. [Macarena] La costura no es lo mío. Sewing is not my thing. Mi look es una fantasía de baño. My look is a bath fantasy. Es una silueta nueva para Macarena que nuca he llevado. It's something new for Macarena. Estoy enseñando el hombro, les estoy enseñando mi cara, les estoy dando todo lo que tengo que dar. I'm showing my shoulders, my face. I'm giving them all I have. Me siento como una conductora de televisión en el futuro que solo habla de baños, I feel like a futuristic TV host that only speaks about bathrooms, de jabones y estoy vendiendo mi patito de goma como si no hubiera un mañana. soaps, and I'm selling my rubber ducky like there's no tomorrow. Y estoy living for it. And I'm living for it. [Supremme] Dovima Nurmi. [Supremme] Dovima Nurmi. [Calvo] Es adicta a las redes. [Javier Calvo] She's a net addict. -[Supremme] y a las mangueras. -[Ambrossi] Uy, como tú. -And to hoses too. -Just like you. [Supremme] Claro. [Supremme] Sure. [Dovima] Yo soy una fashion queen. I’m a fashion queen. Mi look de hoy está inspirado en el mar, las sirenas… My look is inspired by the ocean, the mermaids. Me veo oscuro, elegante. I see myself as dark, elegant. Un poco guarro. A little dirty. Me resulta difícil caminar con las botas. It's hard to walk in the boots. El empeine es muy empinado y, encima, al llevar el traje de red, The bridge is too steep, and since I'm wearing a fishnet dress, se me va enganchando y estoy un poco “no te caigas.” the nets are catching on it, and I'm trying not to fall. [Ambrossi] Chao, “pescao”. See you later, alligator. [Supremme] Pupi Poisson. [Supremme] Pupi Poisson. [Ambrossi] Ha llegado el servicio de limpieza. The cleaning service is in the house. [Supremme] La bajante hay que tenerla limpia, limpia. Impoluta. The pipe needs to be clean, spotless. [Pupi] Hoy pretendo limpiar mi imagen. I'm trying to clean my image today. Llevo una falda hecha con cortinas de baño, My skirt was made with bathroom curtains, como si estuviera metida en la ducha misma. just like I was taking a shower. Y llevo unos zapatos hechos con esponjas y patitos de goma And my shoes were made with sponges and rubber duckies, para darle un toque infantil y jovial. just to have a youthful and fun vibe. [Supremme] Carmen Farala. [Supremme] Carmen Farala. 79 [Ambrossi] Tenemos chica nueva en la oficina. She's the new girl at the office. Se llama Farala y es divina. Her name is Farala, and she's divine. [Ana] Barbie Terracota. Barbie Terracotta. [Carmen] Mi look de hoy es un look ultrafemenino. My look today is ultra feminine. Yo he cogido una funda de colchón, una funda de almohada, I grabbed a mattress case, a pillow case, una bolsa de una tienda de muebles y me he hecho un pantalón, un top, a bag from a furniture store, and I made pants, a top, una chaqueta, un bolso, una diadema a jacket, a bag, a hairband, y no me he hecho la braguita, porque no se veía, que si no… and I didn't make panties, because they wouldn't show. [Supremme] Drag Vulcano. [Supremme] Drag Vulcano. [Ambrossi] ¿Os habéis fijado en el brillo de sus ojos? Have you noticed the sparkle in her eyes? [Calvo] ¿Te gusta mi peluca? Es de pelo real, de extraterrestre. You like my wig? It's real hair-- real alien hair. [Vulcano] Para ser un buen drag queen lo primero que tienes que saber es vestirte. To be a great drag queen, you need to know how to dress. Lo que quiero presentar es un efecto muy futurista I want to portray a futuristic effect, y jugar con capas para que se vean formas y destacar. and to play with capes to see shapes and stand out. Yo tengo claro que en la pasarela quiero brillar. My goal is to shine on the catwalk. [Supremme] Bienvenidas, bellezas. Welcome, beauties. Cuando diga vuestro nombre, por favor dad un paso adelante. When I say your name, please take a step forward. Drag Vulcano. Drag Vulcano. Arantxa Castilla-La Mancha. Arantxa Castilla La Mancha. Killer Queen. Killer Queen. Inti. Inti. Estáis salvadas. You're safe. Podéis abandonar el escenario. You can leave the stage. -[Killer] Suerte, suerte. -[Vulcano] Suerte, chiquillas. -Good luck. -[Drag Vulcano] Good luck, girls. [Supremme] Vosotras sois las mejores y las peores del programa de hoy. You are the best and worst in today's show. Ahora es el momento de escuchar la opinión del jurado. It's time to listen to our jury. Hugáceo Crujiente. Hugáceo Crujiente. La travesti aquí presente. The trans queen is in the house. [Ana] Hola, Hugáceo Crujiente. Hi, Hugáceo Crujiente. -[Hugáceo] Buenas noches. -[Ana] Desde que has salido por la puerta, -Good evening. -Since you came out, a mí me has totalmente fascinado. I've been fascinated by you. 80 En la sencillez del outfit, y la complejidad del mismo también, With the simplicity of your outfit and its complexity at the same time, veo a un John Galliano para Margiela. I see a John Galliano for Margiela. Esa desestructuración impresionante que Margiela tiene. I see the impressive lack of structure that Margiela normally shows. Me encantan esos guantes con los flecos, que generan un movimiento muy surrealista, I love the fringed gloves that create a surrealist motion que enlaza perfectamente con la pintura del vestido, that goes perfectly with the outfit's color, con los lazos un poco decimonónicos with the 19th-century ribbons que has colgado del cinturón, los pendientes, tu maquillaje… that you hung on the belt, the earrings, your makeup... Es completo. The whole thing. -[Hugáceo] Muchísimas gracias. Thanks a lot. [Supremme] Sagittaria. Sagittaria. [Kortajarena] Para mí ha sido uno de mis looks favoritos. You are one of my favorite looks. Me parece que has mezclado el sadomaso como si fuese de otra galaxia. It kind of feels like you brought S&M from another galaxy. Me parece sofisticado y arriesgado. I feel it's sophisticated and risky. O sea que de verdad te felicito, porque has creado en mí un impacto muy positivo. Congrats to you, really, because I felt a positive impact. [Sagittaria] Muchas gracias, de verdad. Thanks a lot, really. [Supremme] The Macarena. The Macarena. [Macarena] ¡Holi! Hi! The Macarena, The Macarena. has hecho una apuesta valiente It was a brave attempt, y seguro que hay muchísimo trabajo en tu look, and I'm sure you put a lot of work into it, pero creo que no ha funcionado. but I don't think it worked. No me parece sofisticado, no creo que esté pulido. I don't feel it's sophisticated or polished. No sé si te has dado cuenta, pero a la pasarela has salido con un imperdible y con un papel. I don't know if you noticed, but you came out with a pin and a piece of paper. Lo siento. Sorry. Gracias. Thanks. -[Supremme] Dovima Nurmi. -[Dovima] Hola, amores. -Dovima Nurmi. -Hi, sweethearts. [Kortajarena] Un pequeño consejo que me gustaría darte… Just a little tip I'd like to offer you. -[Dovima] Dime, amor. -[Kortajarena]… es que intentes jugar a tu favor. -Go ahead. -Work toward your own benefit. Cuando estabas haciendo la pasarela, apenas podías andar. When you were on the catwalk, you could barely walk. -[Dovima] Ya. -Right. -[Kortajarena] Keep it in mind next time, 81 -[Kortajarena] Tenlo en cuenta para la próxima, porque eso puede hacer… marcar la diferencia. because that can make the difference. [Dovima] La cosa es que todos mis looks son imposibles. My looks are always impossible. Nunca me puedo mover con nada. And I can barely move. [Kortajarena] Soy superfan de los looks imposibles, I'm a fan of impossible looks. pero que vayan a favor. But let them play in your favor. Siempre que te sumen, no que te resten. They need to help you, not hurt you. [Calvo] Yo te quiero decir una cosa. I’d like to say something. Yo pienso que tienes mucho talento. I think you're really talented. -[Dovima] Gracias. -[Calvo] Mucho. -Thanks. -Really talented. -Yo creo en ti. -[Dovima] Gracias. -I believe in you. -Thanks. [Calvo] y me gustaría que te centraras en brillar. And I'd like you to focus on shining. Pero para eso necesito que estés segura To do that, you need to be confident. y que vengas a aprender, a evolucionar y a enseñarnos lo que tienes. And you need to learn, evolve, and show us what you've got. -[Supremme] Pupi Poisson. -[Pupi] Hola, ¿qué tal? -Pupi Poisson. -Hi, how are ya? [Calvo] Hola, Pupi. Yo creo, Pupi, que eres divertidísima, Hi, Pupi. I think you're so much fun. que tienes muchísimo que aportar al programa. And you have a lot to give to the show. El look de hoy no es mi favorito. Your look today is not my favorite. Sin embargo, me has hecho reír y eso lo valoro. However, you made me smile, and I appreciate that. -[Pupi] Gracias. -[Ambrossi] Yo quiero decirte que eres muy valiente, -Thanks. -I'd like to say, you're really brave. teniendo la carrera que tienes, viniendo aquí a arriesgar. With your existing career, you coming here is a big risk. Y eso te honra. I respect you for that. Entonces, utilízalo. Please use that. [Pupi] Gracias. Thanks. [Supremme] Carmen Farala. [Supremme] Carmen Farala. -[Carmen] Buenas. -[Ambrossi] Carmen, me encantas. -Hi. -Carmen, I like you. De verdad, eres una profesional. You're truly a pro. Creo que eres de las pocas, sino la única, que ha mantenido la energía en el escenario You might be the only one who kept the same energy onstage desde que has salido hasta el último golpe. from the get-go to the end. ¿Qué te pasa? What's going on? [Carmen] Estoy emocionada simplemente. I'm moved. That's all. [Calvo] Una pregunta: I have one question. 82 ¿con qué has hecho tu outfit? How did you make your outfit? [Ana] ¿De qué manera ha salido el Chanel de esa funda? [Ana Locking] How did you make a Chanel out of cases? [Carmen] Ya. I know. Pues es una funda de colchón. Well, it's just a mattress case, Las solapas son una almohada. a pillow case. Está forrado con una bolsa de una tienda de muebles. The lining comes from a furniture bag. [Ana] Está forrado y todo. Qué maravilla. Man, you even made a lining. That's great. [Carmen] Sí, el sujetador igual está forrado. Yeah, the bra is lined, too. -[Kortajarena] Se ve de calidad. -[Ambrossi] Es espectacular. -Top-notch. -It's spectacular. -Creo que la prueba la has bordado… -[Calvo] Nunca mejor dicho. -I think you killed it-- -Literally. [Ambrossi] Lo has bordado, real. That's right. [laughter] …y además, tu energía ha hecho que disfrutemos muchísimo contigo. Besides, your energy... made us all enjoy your performance. [Supremme] Chicas, Girls… mientras los jueces y yo deliberamos, While the judges and I deliberate, podéis relajaros en el backstage con vuestras compañeras. you can chill backstage with each other. -[Arantxa] ¡Estamos salvadas! -[Killer] ¡Sí! -We're safe! -Yes! Madre mía, no nos vamos las primeras. We're not leaving first. [Arantxa] ¡Yes! Yes! [Vulcano] No nos vamos las primeras en el primero. We won't be leaving on the first show. Guau, qué miedo. Qué miedo. Wow, I'm scared! I'm scared. [Arantxa] ¿Quién pensáis que está en el top y quién pensáis que está en el bottom? Who do you think is on top, and who is on the bottom? [Vulcano] Hombre, yo en el top pongo claramente a Carmen. Carmen is clearly on top. -[Arantxa] Yo también. -[Killer] Carmen estaba espectacular. -I agree. -Carmen looked spectacular. [Inti] Carmen y Macarena. Yo pienso que Macarena lo ha hecho genial. Carmen and Macarena. I think Macarena did great. Honestamente. Honestly. Es drag, drag, drag. She's the real deal. -[Killer] Y luego te diría que Pupi puede que esté en el bottom. -[Arantxa] Sí, yo creo que sí. -And Pupi might be at the bottom. -[Arantxa] I agree. [Inti] Me da mucha pena que Pupi esté en el bottom, I feel bad Pupi is at the bottom. -porque para mí es una leyenda. -[Killer] Para mí también. -She's a legend to me. -[Killer] To me, too. [Inti] Una leyenda no solo en Madrid, sino en España. Not only in Madrid, but the whole country. [Arantxa] Oh, my God! Oh, my God! 83 -[Killer] ¿Qué tal? Contadnos. -[Arantxa] ¡Es la hora del té! -How are you? -[Arantxa] It's tea time! -[Vulcano] ¿Cómo ha ido eso? -[Inti] ¿Qué ha pasado? -How did it go? -[Inti] What happened? [Carmen] ¡Qué nervios! [Farala] I'm so nervous. [Hugáceo] Ganadora: ella. Se la ha comido con patatas el jurado. She's winning. The jury loved her. [Carmen] Sabía que esta era mi prueba. I knew this was my challenge. Sabía que tenía que lucirme. I knew I had to shine. Y creo que lo he hecho. And I think I did. [Arantxa] ¿Qué te han dicho a ti, Pupi? What did they say to you, Pupi? [Pupi] ¿A mí? No me acuerdo. Me han dicho que… I can't remember. They said-- [Arantxa] Memoria selectiva. [laughs] Selective memory! [Pupi]…pues me han dicho que no era lo mío. They said it wasn't my thing. [Inti] ¿El qué no era lo tuyo? [Inti] What wasn't your thing? [Killer] Lo estábamos hablando ahora, que creemos que has sido muy fiel a ti We were just saying that you were just being you. - y que es un look… -[Carmen] Que te representa. -And it's a look-- -That represents you. -[Pupi] Soy muy baño. -[Killer] No, para nada. -I'm like a bathroom. -[Killer] Not at all. [Pupi] ¿Soy muy retrete? I'm like a toilet? -[Arantxa] ¿A ti qué te han dicho, Dovi? -[Dovima] ¡Qué no me han dicho! -What did they say to you, Dovi? -What didn't they say! En resumen, que mi peor enemiga realmente soy yo. In short, I'm my own worst enemy. -[Carmen] Y lo sabes. -[Dovima] Y lo sé, porque soy muy… -And you know that. -And I know, because I'm... [Carmen] Ella tiene una coraza, pero así de grande. Her shield is this thick. O sea es para que no le hagan daño, I mean, she doesn't want to get hurt. pero después realmente no es nada. But at the end of the day, she's really harmless. [Dovima] No es la imagen que yo quiero dar. It's not the image I want to portray. -[Macarena] Como un cachorro acorralado. -[Carmen] Un cachorrino. -Like a puppy in a corner. -Like a little puppy. [Macarena] Y lo que necesita es que le digan “cari, que no pasa nada.” She just needs to be told, "It's gonna be okay." [Dovima] Oye, me estáis destrozando mi imagen, eh, guarras. You're killing my image, bitches. [Hugáceo] A Dovima se le nota que quiere odiarnos y no puede, Dovima wants to hate us, but she can't. porque está como superbien acogida y hay mucho amor en la sala. She's, like, embraced by all of us, and there's a lot of love. Nos queremos mucho (es el primer día, también te digo). We all love each other-- Well, it's only day one. 84 Ya veremos cómo evolucionan las cosas. We'll see what happens down the road. -[Inti] ¿Quién está en el bottom? -[Dovima] Nosotras -Who's at the bottom? -[Dovima] We are. [Carmen] ¡Que no lo sabemos! [Farala] We don't know that. [Macarena] Probably podría ser Pupi y yo y quizás ella, pero yo personalmente lo dudo. Could be Pupi and I, and maybe her, but I doubt it. [Arantxa] Estábamos hablando de que te considerábamos una de las que a lo mejor estaban en el top. We were saying you'd probably be on top. [Carmen] Ya, pero yo sé coser, ella a lo mejor no. Right. But I can sew, and she can't. [Macarena] Pase lo que pase, [Macarena] Whatever happens, -yo lo voy a dar todo. -[Sagittaria] Estás salvada, mi vida. -I'm gonna do my best. -You're safe, love. [Supremme] Ahora que estamos solas, Since we’re alone. Necesito oír vuestras más punzantes opiniones. I need to hear your sharpest opinions. Hugáceo Crujiente. Hugáceo Crujiente. [Ana] Me parece fascinante cómo ha defendido un personaje. I'm fascinated by the way she defended her character, cómo lo ha llevado al extremo how she took it to the extreme, cómo está trabajando la vanguardia en moda, the way she's so cutting-edge as far as fashion, pero también en la forma de defender en la pasarela. but also the way she acted on the catwalk. Es verdad que le falta quizá un poquito de nervio, I admit she needs some energy, -de potencia -[Ambrossi] Energía, le falta energía. -more power. -She needs more energy. La propuesta está bien, Her design is fine, pero si sigue por ahí tendrá que apretar el acelerador. but if she keeps down that road, she's gonna have to push the envelope. [Supremme] Sagittaria. [Supremme] Sagittaria. [Kortajarena] Cómo he dicho, para mí Sagittaria es una de mis favoritas. Like I said, Sagittaria is one of my favorites. Creo que, igual técnicamente, su traje no era el más laborioso, Maybe her outfit wasn't the most intricate, pero creo que la idea es muy importante but her idea was brilliant, y ella la ha sabido combinar con sofisticación, con elegancia. and she was able to combine it with sophistication, elegance. [Ana] Y sobre todo, creo que se lo ha jugado todo a una carta. Also, she bet everything on it. Ha sido valiente, arriesgada; pero aun así, un look como ese, She was brave and took a risk, but still, such a look, si no está bien ejecutado, puede ser una catástrofe total. if not executed perfectly, it could have been a disaster. [Supremme] A ella se le veía cómoda, a ella se la veía decidida You could tell she came out comfortable and committed a salir a defender lo que había pensado. to defend her concept. 85 [Supremme] The Macarena. [Supremme] The Macarena. [Macarena] ¡Este maricón no se va para su casa! This f*g is not going home! [Calvo] Creo que ha hecho uno de los peores looks. I believe her look was one of the worst. Creo que no ha cuidado los detalles, She wasn't detail-oriented. porque llevaba una etiqueta con un alfiler, I saw a label held by a pin. porque los bajos estaban fatal cortados. The hem wasn't trimmed properly. A lo mejor no sabes coser, ¿pero cortar así los bajos? Maybe she can't sew, but can you at least trim the hem? -[Kortajarena] ¿Y habéis visto los zapatos? -[Ambrossi] No. -Did you notice her shoes? -[Javier Ambrossi] No. [Kortajarena] Un look termina siempre, o empieza, por unos buenos zapatos. Your shoes are the key to your look. Y esos zapatos no había por donde cogerlos. And those shoes... were atrocious. [Supremme] Dovima Nurmi. [Supremme] Dovima Nurmi. [Ana] Tiene talento, tiene algo, pero ella misma se lo está negando. She's got talent, but she's denying herself. Y la sensación que yo tengo es que lo ha trabajado con poca gana. My feeling is that she didn't put much effort into it. [Calvo] Yo creo que el look podía resulta resultón, Her look could be attractive, valga la redundancia, pero si no me equivoco era muy simple so to speak, and correct me if I'm wrong, but it was too simple. [Ana] Era muy simple. [Ana Locking] Too simple. [Supremme] Por mucho que tu digas que tus looks no son cómodos It doesn't matter how many times you say your looks are uncomfortable, o son esto o son tal, si sabes que tienes que hacer una pasarela, or this or that, if you know you're walking that catwalk, creo que hay que tenerlo en cuenta. you need to keep that in mind. [Ana] Especialmente cuando el outfit no es bueno. Especially if your outfit is not great. [Supremme] Pupi. [Supremme] Pupi. -[Ambrossi] Pupi… -[Ana] Pupi, sí. -Pupi-- -Pupi, yeah. [Ambrossi] Yo creo que ella sí, por lo menos, ha sabido tirar hacia algún lado. I think she knew her style, at least. Por lo menos hay una comprensión de quien ella es. At least she understands who she is. -[Ana] Por lo menos hay ganas. -[Kortajarena] Yo no lo he comprendido. -She made the effort. -I didn't get it. [Ambrossi] Pero entiendes que es una tipa de comedia que sale aquí con fuerza, con ganas... But you do understand she's a comedian that came out swinging. [Kortajarena] Sí, pero no es una comedia que me haya hecho gracia. Yo creo que… I didn't find her comedy funny. I think that-- [Calvo] Ha cogido una escobilla y ha hecho una PCR. She took the toilet brush and did a rapid test. 86 [Kortajarena] Pero es que una escobilla y una pasarela no son compatibles. But a toilet brush and a catwalk are not compatible. [Calvo] Y luego ha cogido la escobilla y ha hecho una mancuerna. Bueno, pues mira. And then she grabbed the brush like a weight. Okay, fine. A mí me ha sacado una sonrisa. She made me smile. [Ana] Lo que pasa que, lo que pasa que… sí se tiene que esforzar mucho más. The problem is... she needs to push harder. [Supremme] Carmen Farala. [Supremme] Carmen Farala. [Carmen] ¿Qué pasa? What's happening? -[Ambrossi] Ya lo he dicho, para mí la mejor. -[Kortajarena] Creo que es una de mis favoritas. -She's the best for me. -She's one of my favorites. [Calvo] También es una de mis favoritas. And also mine. Pero tengo que decir… But I have to say... Yo quiero ver algo más allá I want to see beyond y es cierto que la ejecución era perfecta, and her execution was perfect, pero sí que es cierto que con Hugáceo but I also admit that Hugáceo... me ha intrigado y me ha atraído y ha habido ahí un magnetismo I felt intrigued by her charisma, de “¿qué hay dentro de esta persona?” que quiero investigar. and I'd like to figure out what's inside this person. [Ana] Carmen no puede acomodarse en ser la chica Versace siempre. Carmen cannot always be the Versace girl. Entonces tiene que evolucionar eso hacia otros sitios también, She needs to evolve towards some other place. no sé dónde. I don't know what place. [Supremme] Yo creo que tenemos los dos extremos: es decir, tenemos a Carmen, We have both ends. I mean, we have Carmen, que controlaba pasarela, belleza y tal, and she can do the catwalk, she's pretty, and all that, y a Hugáceo y me parecen dos propuestas muy válidas, muy buenas, and we have Hugáceo, and they're both great choices, pero que si quieren evolucionar en el concurso tienen que salir de ahí. but they need to evolve if they want to win this contest. -[Ana] Sí. -[Kortajarena] Carmen he visto que es una de nuestras favoritas, pero… -That's right. -Carmen is obviously one of our favorites, but-- -[Supremme] ¿Hemos decidido? -[Calvo] Yo creo que sí. -Are we done? -I think so. [Supremme] Traedme a las chicas. Bring back the girls. Bienvenidas de nuevo, reinas. Welcome back, queens. Los jueces y yo hemos deliberado… We have deliberated... y hemos tomado una decisión. And we've made a decision. Carmen Farala, Carmen Farala... estás en el podio de nuestras Cármenes… You are at our podium with our best Carmens. [Carmen] Muchas gracias. Thanks a lot. [Supremme]… está la Sevilla y tú. Carmen Sevilla and you.