Los roles en situación de interrelación

- En los Gltimos años, ha ido tomando cuerpo, la nocidn de rol: noción a caballo entre la Psicologfa y la SociologTa, y que es capaz, por sf sola, de explicar coherentemente la e= tructura social (1) con toda su trama de interrelaciones. Algunos traductores esfiañoles han empleado el término "papel". Creemos que, dada la originalidad del concepto, conviene importar tanto los contenidos analizados como el mismo término, "rol". Si en España se habló, sobretodo, de "papel", fué debido al 2 rigen teatral de la palabra. Calderón escribió sobre "El Gran Tea tro del Mundo" en el que cada uno de nosotros desempeñaba un papel determinado. El rol posee esta vertiente dramática, pero desborda su contenido Con las dimensiones social e interpersonal. Cuando nos consideramos dentro de un contexto social, necesariamente nos definimos respecto a los demds: soy hijo de Pedro y Ana; hermano de Rosa; socio del club Aries; oficinista de Elbctri ca S.A. .... Hijo, hermano, socio, oficinista, etc., son las posiciones que ocupo dentro de una sociedad determinada. Y cuantos me rodean esperan de miun comportamiento adecuado que corresponda a estas posiciones. Yo mismo concibo cuál debe ser tal comportamiento. Este m2 delo de comportamiento constitaye el s. A cada una de las posiciones en que me hallo, corresponde un rol concreto. 1,- LA NOCION DE ROL.- - Los autores no se muestran unánimes al definir el rol. Con todo, después de los trabajos realizados por ROCHEBLAVE-SPENLE (2) en Francia, y por BIDDLE-THOMAS (3) en U.S;A. podemos proponer una definición sintgtica: -"ROL", es un modelo organizado de comportamientos, corespondiente a una determinada posición del individuo en un conjunA cada posici6n corresponde un rol. Así, distinguimos diversos casos de rol: sOcial:~qul la posici6n se convierte en el estatuto. El modelo se define por el consenso de los miembros del grupo; y tal modelo posee un valos funcional para el grupo. dramsticO: La posici6n queda determinada por el tema de la obra teatral. Y el modelo ha sido creado por el propio autor de la pieza. - E1 propio individuo determina, tanto su posición frente a los demás, como el modelo de comportamiento que 61. erige en norma de sus relaciones intersubjetivas. Podemos hablar igualmente de : . . -Rol prescrito: (o impuesto) - Modelo exterior al individuo, compuesto de prescripciones (semejante al rol social). . .. Ej .- Rol de la mujer en la concepcion católica de la vida. , -Rol realizado: (o conducta desempefiada por e1 individud de una posici6n) -. Ej.- Rol de mujer tal y como Sara lo realiza. . í Modelo que se propone el individuo-para realizar, al margen de cualquier presión social, (semejante al rol . personal Ej.- Rol de mujer tal y como Juana desea realizarlo. 11.- EL CONTENIDO DE UN ROL.- - ¿ C6mo saber cudl es el contenido de un rol determinado? Podemos usar varios métodos: 1.- Para el rol realizado, basta con analiza; la frecuencia y regularidad estadlstica de los comportamientos correspondientes a este rol. 2.- Para el rol teórico: concretando cual es el consenso de los individuos con respecto al comportamiento adecuado para anali- zar determinado 'rol. ' 3.- O tambien analizando-las sanciones que se otorgan a quienes no se conforman con las normas del rol. 4.- El análisis de los textos escritos (códigos profesionales, leyes, reglamentos, ... ) que señalan cuáles son los derechos y obligaciones de un rol. 111. - LOS ROLES SOCIALES. - -Podemos detectar cuáles son los roles sociales: -A partir de un andlisis de la cultura, o de la so- , ciedad. Aparecen, entonces, los conceptos de norma social, de modele cultural y de estatuto. - A partir de los comportamientos individuales y sus regularidades. Aparecen las expectaciones de rol en el individuo y en cuantos le rodean, así como el consenso sobre un rol deterrninado. En el ámbito social el rol es un modelo de conducta, prescrito para todas las personas que ocupan un mismo estatuto. ~1 rol se define por el consenso y expresa normas y valores culturales Los distintos roles sociales favorecen las actividades de los grupos sociales y facilitan su existencia. (Ej.- se organiza con eficacia un viaje en grupo, si dentro del mismo se defines claramente los roles de "organizador", "secretario", "ecónomo", ... etc. y cada miembro se ajusta a sus obligaciones.) En nuestra sociedad, la división del trabajo constituye el mds antiguo de los sistemas de roles institucionalizados. Los sistemas de roles se modifican en una sociedad, cuando varlan las condiciones econbmicas y sociales que, necesariamente, influyen en el género de vida de los individuos. El militar posee distinto prestigio en tiempo de guerra que en tiempo de paz; igualmente el rol de sacerdote frente a sus feligreses, es visto diferentemente en un pueblo montañero que en una populosa capital. cuando en una sociedad predomina una forma de gobierno autoritaria, se intenta que los individuos obtengan mayor eficacia en ciertos aspectos de la vida social. Para ello, se determinan los distintos roles con gran precisión, evitando cualquier pérdida de energías y acelerando los procesos de adquisición. En cambio, en la sociedad liberal, el individuo posee mayor li- bertad para realizar uno u otro rol, e incluso cambiar cuando lo desee. Sin duda, estas alternancias pueden suponer una pérdida de energla y pueden ser, a la vez, fuente de conflictos. De todas maneras, para posibilitar la vida en sociedad, ésta se encarga de delimitar los roles y su reparto. Y quien no se ajusta a tales normas se convierte en lo que llamamos. "un marginado social" Entre los roles'sociales cabe destacar: - Los roles institucionales originados por la edad, se xo, color de la piel, las clases sociales, la familia y las tareas profesionales de los individuos de una sociedad. - - - Los roles de los grupos pequeños; roles que son mds cambiantes que los institucionales, pues implican entre los miembros relaciones personales holgadas y no formales. (Ej.- LosTroles de un grupo de amigos. Entre dichos roles cabe destacar los de "cabecilla", "miembro". ... etc.) 1V.- LOS ROLES A NIVEL PERSONAL.- - Los roles sociales sÓlo poseen existencia cuando los asumen personas concretas. . A lo largo de todo su perlodo evolutivo, el niño y el adolescente van asiinilando determinados roles que les imponen (edad, sexo) y se preparan para la conquista de otros (estudios encaminados a su formación profesional en la sociedad) Desde hace tiempo se ha resaltado la vinculación existente entre el rol y la personalidad. Al analizar dicha vinculación, los autores se reparten en tres grupos; - Para unos - BOWMAN (5), ICHHEISER (61, MORENO - (7), RIESMAN (8) - la personalidad se diluye en los roles. Vivimos en "el gran teatro del mundo"; no somos sino actores permanen_ tes. El hombre se convierte en conserva de roles. El peligro mayor del hombre, es renunciar a su individualidad para modelarse según la imagen que los demds se han hecho de El. - Para otros - NEWCOMB (9), PARSONS (10) - existe una total desvinculaci6n entre personalidad y roles. La personal' dad es, no obstante, anterior a los roles, y se muestra autónoma frente a ellos. - Finalmente, hay quienes saben establecer el jus- to equilibrio relaciona1 entre roles y personalidad - BOGARDUS wl, CANTRIL (121! G.H. MEAD (13), SARBIN (14) -. La personalidad es la síntesis entre roles y elementos individuales profundor propios a cada individuo Cself). Como diria Ortega y Gasset, "yo soy yo y mis circunstancias". El proceso de socializaci6n no seria sino la interiorizacidn de roles diversos. Los roles forjan la personalidad y, a su vez, la . personalidad influye en los roles. V. - LOS ROLES A NIVEL INTERSUBJETIVO. - A) Interrelación y ajuste mutuo. - Cuando entramos en rd lación con alguien, necesariamente realizamos un rol determinado, pero sin desentendernos de nuestros demds roles. Asf, la enferme=:' que cuida al enfermo, ejerce su rol de enfermera; rol que, a su vez, estd condicionado por sus otros roles (chica de 25 años, heL mana mayor, practicante cat6lica, políticamente socialista, amiga de un conocido del enfermo... etc.) Cada vez que nosotros actualizamos un rol, entramos en contacto con quienes, simultdneamente, realizan otres rolesSi 10,s observamos, percibimos sus roles; o mejor, percibimos determinadas acciones de rol, que nos permiten infer.ir los roles concretos.(Ej.- Al ver a una mujer amamantando un niño, deducimos que tal mujer es "la madre", y que el niño es "el hijo". En la vida social nos relacionamos a partir de nuestros estatutos respectivos, mediante concretos comportamientos de rol. El equilibrio y el buen entendimiento de tales relaciones, exige que podamos inducir la conducta del otro, la reacción a nuestra conducta. De ahí que necesitemos que la espectación del rol ajeno, quede satisfecha. De lo contrario, se origina el desbarajuste y el malestar social (que muchas veces denota un cambio social). As?, cuando vemos que un amigo intimo se desentiende de nosotros en la necesidad, frustra nuestra espectación del rol "amigo" y dl ficulta nuestra relacidn con él. Si un médico coRvirtiera la sala de enfermos en aula polltica, facilniente decepcionarla la confianza de los dirigentes del hospi tal. El conflicto estallaría y sería necesaria la negociacidn para llegar a definir el rol del médico como "hic et nunc". *) conflicto de - Existe conflicto o incompati- bilidad de roles, siempre que una persona se halla en una posición conflictual por el iiecho de que no puede actualizar simultáneamente dos roles opuestos. Así, el de "esposa" de Santiago y "amante" de ~dolfo, cuando Santiago y Adolfo están presentes; o el de "socialic ta" para quien es "capitalista". - Quienes viven en el conflicto de rol, desperdician mucha energía y su situaci6n no es beneficiosa ni para ellos, ni para la sociedad de modo inmediato; pero a veces, los conflictos de rol son la etapa necesaria para el cambio social de los modelos de comportamiento. Actualmente, en muchos hogares existe un conflicto-vivo en la mujer que, simultaneamente debe actualizar su rol de mujer tradicional, (ama de casa) y el de mujer moderna (independiente, con tra bajo exterior). En tanto en cuanto, uno de ambos roles no prevalezca y se implan te, la vivencia será conflictiva. La resolución del conflicto en £5 vor de uno u otro de los roles, depende, en gran medida, de la personalidad del sujeto. Para resolver el conflicto de roles, el sujeto ejerce ciertos mecanismos de defensa: - El aislamiento consiste en sepaxar, en el tiempo y en el espa cio, la realización de ambos roles. (Ej. - Ana es "esposa" con su m5 rido en casa; pero "amante"con-un compañero, en la oficina). - El compromiso entre ambos roles. El adolescente a quien sus padres prohlben beber alcohol y, en cambio sus amigos le anlman a beberlo, resuelven el conflicto bebiendo cerveza. Dice a sus padres que no es alcohol y a sus amigos lo contrario. - La huída del conflicto, delando el ambiente en que vive, o, en Gltimo caso, suicidándose, o bien contrayendo voluntariamente una determinada enfermedad: tres formas de desatender la propia res ponsabilidad . Igualmente, la sociedad propone mecanismos institucionalizados para evitar los conflictos de roles: . Establecer una jerarquía entre los ro1es:al trabajador que se le permite ausentarse de la fdbrica el día en que se le mue- .. .,L. re un familiar. Se privilegian los roles familiares sobre los laborales. . Establecer seqregación entre los roles: el médico, al ejeL cer, debe olvidar sus roles de sexo, edad, partido político, etc. Para el desarrollo arm6nico de la vida social, conviene que : - A cada estatuto le corresponda ün rol preciso. - Los contenidos del rol deben ser expllcitos. - Los distintos roles que aparecen, deben circunscribirse a un terreno bien concreto, para que no haya zonas ambiguas y conflictivas. - Un mismo rol no debe implicar exigencias contradictorias. ( caso del sacerdote militar). - La sociedad debe limitar el acceso de las personas a estatutos compatibles. Un rector de universidad no puede - ser, a la vez, un cabecilla de un grupo de ladrones. - Los roles deben mantener cierta continuidad en el tiempo. Asl, el rol del niño (comprensivo, amable, etc.), dificilmente conjuga con la situacibn posterior en una sociedad competitiva. Hay ahf una ruptura que conviene prever, cara a una educación eficaz. Hasta ahora sólo hemos hecho mención del conflicto de rol en el sujeto (concepto intrasubjetivo). También puede estallar entre varios sujetos, este conflicto (conflicto intrauubjetivo)cuando no poseen la misma concepcidn respecto al contenido, al comportamiento concreto que implica Un rol determinado. El conflicto lleva a la incomunicación y a los malentendidos. AsS, en la vida conyugal, fácilmente cada cdnyuge transplanta los modelos maritales vividos en su hogar. Esta transposición puede ser causa de conflicto, a pesar de que cada cual piense realizar el buen rol de "esposo" o "esposa". Tales conflictos pueden resolverse: - Por el tacto que nos permite controlar y reducir la agresividad hacia los demás. - Por el convencionalismo de las formas sociales: la etiqueta, los buenos modales, etc. - Por técnicas manipulativas, como: . Ejerciendo seducción o soborno para que el otro acepte nuestro, punto de mira sobre la mg nera de ejercer el rol en cuestión. . Ejerciendo coacción sobre el otro. .Ejerciendo la crltica o la aprobacidn para influir en el otro. .Ejerciendo cierto encubrimiento mintiendo al otro, o encubriéndole ciertas informaciones correctas. .Haciendo pasar el tiempo y dejando para después la realización del rol, en espera de que el otro cambie de parecer. - O bien intentando modificar el rol por la calra toma de conciencia de ambos, mediante: .La broma. .Haciendo llamada a una tercera persona para que arbitre el conflicto. .La exploracidn de las posibilidades concretas de cada una de las personas, para llegar a nuevas soluciones. .El compromiso. .La elaboración en comtín de nuevos roles. - A MODO DE CONCLUSION - - Bien que el componente cognoscitivo de las actitudes (lS), no de cuenta total del comportamiento en el hombre concreto, es justo reconocer el valor decisorio del mismo en el esfuerzo por esclarecer la trama de nuestras interrelaciones. En apoyo de tal esclarecimiento, creo que deberemos fundamentarnos en la rica noción de rol. Los contenidos de rol, en su ~ercepción y espectación, explic' tan la dialéctica de nuestras complejas interrelaciones de cada día. La radiograf la "roliana" de nuestra conducta nos puede proporcionar el esquema explicativo de los conflictos y tiranteces en que estamos envueltos. SILVERIO BARRIGA - NOTAS - - (1) IuADEL, S.F.- Teoría de la estructura social.- Guadarrama. Madrid, 1966.- - (2) ROCHEBLAVE-SPENIE, A.M.- La notion de r6le en Psychologie sociale. Etude historico-crítique.- P.U.F. Parcs, 1969. (1. edición 1962) - (3) BIDDLE, B.J.- THOMAS, E.J.- Role theory: concepts and researchs.- John Wiley and Sons. New York,1966.- - (4) ROCHEBLAVE-SP., A.M.- Op. cit. (pg. 172) .- - (5) BOWAN, C.C.- Role-playing and the development o£ insight.- Soc.Forces. g, n.2 :pp. 195-199. U.S.A. 1949.- - (6) ICHHEISER, G.- Misunderstandings in human re1ations.- Amer. Sociol. Rev., E, n.2: pp.1-70. 1949.- - (7) MORENO, J.L.- Sociodrama.- Psycodrama Monogr., n.1, U.S.A., 1944.- - (8) RIESMAN, D.- The lonely crowd: a study o£ the changing american character.- New Haven, Yale University Press, 1950. - - (9) NEWCOMB, T.M.- Role behavior in the study o£ individual personality and o£ groups.- J. Personality, 18, pp. 273-259. J.S.A. 1950.- - (10) PARSONS, T. - Eleinents pour une sociologie de 1' action.- Plon. Parfs, 1955.- - (11) BOGARDUS, E.- Socio1ogy.- Plc. Millan Co. New York, 1949. (1. edición 1913) .- - (12) CANTRILL, H.- The place o£ personality in social psyco1ogy.- J. Soc. Psycol. 24: pp. 19-56. U.S.A.,1947.- - (13) MEAD, G.H.- Mind, self and society.- Charles W. Morris, Chi cago, 1934.- - (14) SARBIN, T.R.- Role Theory in L1NDZEY.- Handbook o£ social psycology, Addison Wesley. pp.223-266. New York, 1954. - - (15) TRIANDIS,- Actitudes y cambios de actitudes.- Toray. Barce lona, 1974.- pp.3.-